探索图形变换 建立空间观念
2015年10月22日中午，我校数学教研组在学校三楼会议室开展了七巧板拼图比赛活动。参赛的对象是一二三年级的部分学生，在比赛的过程中，每个学生根据所拥有的材料自由发挥，有的拼搭成了几何图形，如三角形、平行四边形、不规则的多边形等，有的拼成各种动物如：猫、狗、马等，有的小朋友拼成房子、宝塔。 通过七巧板的制作、拼摆等活动，丰富学生对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验。在探索图形的性质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的...
拓展学习领域 丰富学生视野
2015.10.15我校数学教研组中高年级开展数学手抄报评比活动，通过这次活动充分认识到数学手抄报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。通过同学们亲手制作数学手抄报，不仅能丰富同学们学习数学的内容和方式的同时，更能激发同学们学习数学的兴趣。中年级手抄报图文并茂，高年级手抄报惟妙惟肖，趋向成熟。 数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式。利用手抄报培养学生的整理知识能力、培养学生搜集知识的能力、培养学生相互学习的能力。办手抄报给每个学生以平...
搭建教师成长平台 助推教师专业发展
为了打造高效语文课堂，促进教师专业化成长，塑造一支素质过硬的语文教师队伍，向阳小学积极搭建区级语文课堂教学交流平台，并于10月15日上午，交流活动在向阳小学举行。研训员蔡基老师组织世泽小学、潘家浜小学的学员和向阳小学的戚校长、教研组长及二、五年级语文教师参加了此次活动。 向阳小学骆鹏飞老师上五年级上册《蛇与庄稼》这一课。教师对教材把握准确，教学目标明确，教学方法利用学生自主学习，合作探究，培养了学生动笔进行书边批注、圈点，画写的能力，师生互动有效。高雪老师上的是《鸟岛》这一课，引导学生...
重视激活全体 实施目标管理
重视激活全体 实施目标管理 ——2015学年第一学期毕业班教师会议 为扎实做好毕业班教育教学工作，提高教育教学质量，10月16日下午，向阳小学召开了毕业班领导小组及五年级全体教师会议。 会上，副校长教导主任戚仁凯认真分析了上一学年五年级毕业班水平测试成绩，并就现在五年级的教学现状，即学生的学习习惯、学习兴趣、教师的现状等多方面谈了自己的想法。在座的教师都各抒己见，畅谈自己的感想和建议。 最后，戚校长就如何改变现状，提高教育教学成绩向五年级教师提出了殷切希望：恪尽职守，加强时...
抓课堂教学质量 扬教学改革之帆
课堂教学是学校教育的主要组织形式，是提升教育质量的主渠道和主阵地。为了进一步提高我校的教学质量，让学生在轻松愉悦的氛围中学到更多的知识，我校一直在不断努力探索如何提高课堂教学质量，而一堂好课必然离不开教师先进教学方法的运用。为此，我校数学教研组开展了“改进课堂教学，提高教学质量”的主题活动。 这一活动的展开，运用了合作教学、案例教学等多种新型的教学模式，给前去听课的教师带来了新鲜感，受益良多。2015年10月14日下午，穆世武主任给全体数学教师详细的介绍了合作学习法、案例教学法、行动导...
唱响五歌 放飞中国梦
为纪念抗战胜利70周年，让队员了解历史，学习抗日战争期间英雄的事迹，同时丰富队员们的业余文化生活，推动校园文化建设，2015年10月14日至16日，向阳小学大队部开展了“唱响五歌，放飞中国梦”歌唱比赛。 活动中，向阳小学36个中队逐一进行了《国歌》《队歌》《团歌》《校歌》《没有共产党就没有新中国》 五歌的拼比。一张张神采飞扬的稚嫩笑脸，显示了新时代小学生的奕奕风采，各参赛班级独特的编排创意，激昂的演唱热情，博得了评委老师们的一致好评。一声声雄壮饱满的歌声，唱出了队员们对党...
掌握听说读写技能 培养综合应用能力
2015年10月15日，姚丽老师开展了一堂题为“The Double Ninth Festival”的公开课，全体英语教师参与听课与评课。 姚老师以听读“Kitty and her grandparents”展开课堂，首先对本单元重点句型加以复习和巩固，接着以出谜的形式引出本课的主题The Double Ninth Festival，最后在教授课文内容的时候反复操练重点短语和句型，然后学生齐读课文结束课堂。整个课堂以学生为中心，教师负责抛出问题，学生主动参与其中，解决问题并反复操练，课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。课后，全体英语老师参与评课，并给出了...
搭建教师成长平台 助推教师专业发展
金秋九月，向阳小学教导处为了加强对新教师的培养，使他们尽快规范自己的教育教学行为，加快专业成长，10月13日下午，我们召开了三年内新教师工作会议，布置了教育局民教中心的培训安排。 本次会议由副校长教导主任戚仁凯老师主持。戚校长首先宣布《2015学年第一学期随迁子女学校教师培训工作安排》，教育局安排三位语数英教研员来校指导三年内新老师的课堂，我们要精心准备，多呈亮点，也要勇于暴露自身的不足，不讳疾忌医。接着带领新教师们学习了《培训要求》等，明确培训的具体工作，并提出三点要求：一是三读：读...
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