驾驭现代教学有效提高作文教学

admin 2015-12-15

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驾驭现代教学有效提高作文教学

——记向阳小学青年教师作文公开课

为了提高学生的写作水平以及青年教师的业务水平，2015年12月10日上午，向阳小学语文作文教学研讨课在三楼会议室举行，蔡基督导和戚仁凯校长带领我校全体语文教师参加了活动。

活动前蔡基督导和戚校长带领语文老师分别观摩了三节青年教师的作文课，三年级的李静老师上的是《看XXX烧菜》，李老师课前准备充分，播放炒菜的视频，给学生创造了怎么说的平台，然后指导学生按照先后顺序用上合适的词语说一段话，学生的感官充分的调动起来了，用眼看、用耳听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸。培养了孩子仔细观察和丰富想象能力。四年级的蒋烨楠老师上的是《我的朋友》，蒋老师创设情境，由人物竞猜导入，激发了学生的兴趣，选材贴切学生实际，让学生乐于表达，引导学生热爱生活，说写训练有效结合，教学目标基本上达成，不足之处是引导学生抓住人物的语言、动作把人物写具体，应该让学生说说怎样才具体，效果更佳，在学生修改和评价别人文章这方面有待加强。二年级的廖琴老师上的是看图写话《游猴山》，廖老师课堂上能调动学生说的积极性，有意识，有目的地适当引入内容简单，切合学生认知水平的看图写话，由说到写，由简单到复杂呈螺旋式上升，给学生一个坡度，使孩子不产生畏惧，从而突破写话与习作之间的瓶颈，目标落实很好，老师有策略。

在研讨的过程中蔡督导首先指出了这三节课的优点和不足之处，充分肯定了这三位老师教学能力，老师的教学理念都在改变，都能先让学生尝试，然后老师引导发现问题，给学生成功、自信、喜悦的感觉，让孩子兴趣盎然，很好的落实了目标。然后明确小学作文每个年级段的不同要求，二年级会写句子，三年级要写清楚，四年级要具体，五年级要有感情，老师要围绕年级段的目标适时指导。老师们也畅所欲言，提出了自己的见解和建议，为以后的作文展示课提供了宝贵的教学经验。最后戚校长指出阅读的重要，要求语文老师让孩子每天多读课外书籍，为孩子的将来打下基础。

本次作文研讨课，给老师们创造了一个互相借鉴、学习、沟通与互动的机会，这对提高老师们的教学业务具有积极意义。

文章出处：教导处

驾驭现代教学 有效提高作文教学

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