抓安全 重卫生 保环境
2016年2月22日上海松江区向阳小学总务处组织全体教职员工召开了2015学年第二学期学校安全卫生工作专题会议，会上总务主任马如成就我校开学初的安全卫生工作和后勤工作做了精细化的布置和安排，从到校、课间、体育课、室内、上下楼梯、学生入厕、中午吃饭、升旗、出操、上学、放学路上安全，交通安全、不与陌生人交往、及时到校，及时回家，不玩水、火、电和不带利器进校，教育学生讲究个人卫生，服装穿戴整齐，教室、办公室的卫生，卫生区、楼梯、走道、玻璃门窗、大小便入厕，教育学生不随手丢垃圾，养成见到垃圾主动捡起的好习惯...
基于课程标准 促进有效教学
2月19日上午，“基于课程标准促进有效教学”----英语组开学初工作布置交流会在我校5号楼会议室举行。教导处副主任仲夏主持并参加了会议，全体英语老师参加了该会议。 会上，仲老师回顾了上学期的工作，找出亮点，指出不足，并对本学期的工作提出要求与希望：1、关注教学资源。围绕适合儿童的身心发展规律与个性，依据课程标准，通过发现资源，优化资源，创生资源，组合资源或调用资源，来改进课堂生态，实现课堂的转变。2、关注课堂结构。合理预设课堂呈现的时空顺序，通过少教多学、丰富经历、增加体验、激发兴趣，调...
新学期 新目标 新征程
2016年2月18日下午，向阳小学全体数学教师齐聚一堂，在三楼会议室，召开了新学期数学教研组工作布置会。会上，教导处副教导穆世武对新学期工作进行了详尽的布置与要求，指出本学期将重点组织教师进一步深入学习解读数学课程标准，做好校本培训工作，同时继续以“数学课堂有效提问的策略研究”课题为依托，研修并进，深入实验，总结经验。穆世武主任之后对数学组的工作进行了方向性的指导。希望数学教研组能继续秉承良好的工作作风，要求数学教师们要不断加强学习、勤于思考、善于反思；在课堂教学改革中，不断深入，争...
新年新共识 开学新希望
为了使语文教研活动高效、实效地顺利开展，进一步提高教师素质，促进学生的发展和生命的成长。2月18日下午放学，语文教研组全体教师齐聚一堂，召开了本学期开学工作会议。 首先，教研组长吴莉英老师带领大家学习一篇《语文课指导学生语言文字的运用》的文章。文章中指出语文是一门学习语言文字运用的课程，教师应围绕本体性教学内容组织教学，并重视语言材料积累。另外，吴老师具体布置了本学期语文常规教研工作，主要以课内外阅读、识字、写字教学为主开展教研活动，安排了“书香班级展示”、“作文竞赛”...
创新教育教学载体 实施立德树人工程
新春伊始，万象更新，新春新气象，新年新开端。为了保障2016年新学期开学工作井然有序地开展，2月16日下午，向阳小学行政班子成员齐聚学校会议室，召开了新学期开学前学校行政工作会议，会议由副校长兼教导主任戚仁凯主持。 会上，戚校长首先回顾了上学期的学校工作，肯定了上学期学校在各方面所取得的成绩，客观分析了存在的问题与不足，对班子成员的工作给予了充分肯定并提出改进意见，接着就如何把握好学校的全局发展，统筹规划好新学期的各项工作做了具体部署，明确提出了新学期的“部门工作...
只有拼出来的成绩 没有等出来的辉煌
向阳小学2015学年第一学期结束工作暨表彰会 2月19下午，向阳小学全体教职员工齐聚5号楼三楼会议室参加2015学年第一学期期末结束工作会议。会议由戚仁凯副校长主持。 本次会议共分五个议程：1.学校校长室组织全体教职员工观看各部门工作图片集；2.总结一学期亮点工作，重点小结了本学期三年内新教师的课堂教学情况，鼓励全体教师下学期积极准备参与区民教中心将组织的骨干老师的赛课活动；3.宣布一学期涌现的各类先进进行表彰并颁发荣誉证书；4.学校教导处组织老师观看深圳市云顶学校校长杨坚（国家级...
科学安排绩效考核 精心谋划寒假工作
向阳小学2015学年第一学期校领导会议 元月17日下午，向阳小学召开全体领导绩效评估会议，集中布置2015学年度第一学期教职工绩效考核与寒假值班安全等工作。会议由学校副校长兼教导主任戚仁凯主持。 会上，戚校长首先带领全体教职工一起重新认真学习了《向阳小学绩效考核方案》和上级主管部门学期结束工作会议精神，详细介绍了绩效考核工作的具体流程和操作方法，尤其重点强调了绩效考核相关工作的统计和公示工作。 戚校长指出：绩效考核工作是学校的一项重要工作，全体教职工要本着实事求是的态度认真总结本学期工作，严格根据...
勤劳出成果 成功无捷径
为了使学校的教学工作适应新课程改革的需要，开拓新思路。1月15日下午，我校全体语文教师四（7）班开展了期末经验交流会。 首先吴莉英组长总结了这一学期的教育教学工作中的成功与不足，其次会上老师们以年级为单位进行了汇报交流。每个年级的老师都精心准备了此次经验交流的内容，向与会的各位老师介绍了这学期的工作内容及其效果，并将各自年级在工作中遇到的问题和取得的成果一一列出，可谓精彩纷呈，百花争艳。重要的是每个年级的老师也将自己年级比较宝贵的好的经验向其他老师推荐，诸如：班级图书角、推荐阅读书目、融合课...
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