怎样指导小学生做好课前预习
常言道：“凡事预则立，不预则废。”农民在耕地前要“备耕”，工人在生产前要“备料”，战士在打仗前要“备战”，这都是“预”。同样道理学生在上课之前，也要准备准备，这准备就是指预习。 随着新课改的不断深入，预习已不是一个陌生的词语，也不是一个新鲜的事物，特别在语文学科，预习现象更为普遍。预习本身就是一种自学，是课堂学习的准备，学生在预习中不仅要动口、动脑,还要动手。叶圣陶先生说过：“不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价值的几种心理过程。...
语文课要指导学生“学习语言文字运用”
[摘要]语文课程的性质和目标任务是什么，语文课怎么教，语文课教什么，这是必须清楚明确回答的问题。语文课要以“学习语文字运用”为主要目标，围绕本体性教学内容组织教学过程，要重视语言积累，包括字、词和句型的积累，这样语文课才能高效，有效促进学生语文素养的提高。 [关键词]语文课 语言文字 运用 本次观摩活动的一大亮点是对阅读教学、习作教学和口语交际教学三种课型作了全方位的探索研究，在课型研究上是一种创新。 一、语文是一门学习语言文字运用的课程 &n...
如何有效开展教研活动
首先，我们要明确教研活动的特点和目的。教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。也就是说，教研活动的课题不在大而在小，不在深而在实，应想教育教学之所想，急教育教学之所急。否则，教研活动就是瞎研究、空研究。 其次，要做教研活动的有心人。学校丰富的研究机会、独特的研究情景、鲜活的研究问题、最佳的研究位置，为教师开展教研活动提供了优越的研究条件。这就要求我们要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，要本着“教什么、研究什么&rd...
如何让教师的集体评课更有效
问题：有的学科教师集体评课效果很好，有的则不如人意，如何让集体评课更有效，能够真正推动学校的教研工作呢？ 专家：集体评课是促进教师反思、加强教师合作交流、深化校本教研的一种重要方式。但在具体实施过程中，往往由于教师“不敢评”、“不会评”，导致有些集体评课活动效果如您所说的“不如人意”。要让教师的集体评课活动更有效，要关注三个方面： 首先，培养教师合作文化，让教师在集体评课活动中“敢说话”。教师合作文化是基于教师之间的开放性、信赖性和相互支持、援助而形...
课改下怎样当好小学毕业班班主任
随着新课程改革的实施与推进、学生主体性地位的日益凸显，当班主任难，当好小学毕业班班主任更难，是一个大家不可否认的事实，因为小学毕业班学生是一个具有特殊性的班级群体，都是些十二三岁的学生，刚刚进入少年期。他们的思维、心理、言行、情操、身体发育等都变化很快。班主任工作对学生的学习习惯、学习态度、心理成长起着重要的作用，他们是学校、家庭、社会教育力量的协调者。因此，做好毕业班班主任工作意义重大。 一、六年级学生的特点 1、学习方面 &nb...
让孩子爱上读书的五部曲
很多父母对孩子不读书感到非常头疼，总希望自己的孩子能多读书，涉猎各个领域的书籍，以扩展知识面，提高阅读和写作的能力。父母为了让孩子读书，买很多的书，并督促孩子去读，去看，不管孩子能不能读得懂，有没有兴趣看，也不知道孩子能不能理解书里的内容，更不知道孩子喜欢什么书籍，甚至有的父母只管买书不管书的内容是什么，还有的父母看别人家的孩子买什么书就给自己的孩子也买上一本。总之，给孩子买了书，心理上得到了安慰。可是，孩子对于父母买回来的书孩子根本不感兴趣，往往是书买了很多，看的并不多，束之高阁，本来...
遇事最有水平的处理方法
急事，慢慢的说； 大事，清楚的说； 小事，幽默的说； 没把握的事，谨慎的说； 没发生的事，不要胡说； 做不到的事，别乱说； 伤害人的事，不能说； 讨厌的事，对事不对人的说； 开心的事，看场合说； 伤心的事，不要见人就说； 别人的事，小心的说； 自己的事，听听自己的心怎么说； 现在的事，做了再说； 未来的事，未来再说； 知人不必言尽，留三分余地与人，留些口德与己。 责人不必苛尽，留三分余...
2012年向阳小学电脑培训
Powerpoint2003的操作步骤 一、演示文稿的建立 1、空演示文稿 方法：文件——新建——空演示文稿——选择版式 2、使用内容提示向导 方法：文件——新建——根据内容提示向导 3、利用模板创建 方法：文件——新建——根据设计模板——选择模板 二、演示文稿的简单操作 1、插入新幻灯片 在已有的演示文稿文件中，插入新的幻灯片。 方法：插入——新幻灯片——选择版式 注：可以介绍几种常用的版式，如标题版式、...
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