超星尔雅课程实施方案

一、背景与目的

       随着教育信息化的推进，超星尔雅课程作为优质在线课程资源，能够丰富学校教学内容，为师生提供多元化学习途径，满足不同学科、不同层次的教学与学习需求，提升学校整体教学质量与学生综合素质培养水平。 

二、课程资源调研

1.学科覆盖：调查尔雅课程涵盖的学科范围，如学科素养、科学技术、艺术生活、传统文化、经典导读等，重点关注语文、数学、英语、音乐、体育、美术等与本校实际情况相匹配的课程。

2.课程质量：查看课程的教学大纲、教学视频质量、教学方法运用、课程评价与反馈等，优先选择内容严谨、制作精良、教学效果良好的课程资源。

 三、预算规划

1.依据学校规模、专业数量、师生使用需求等因素，预估所需购买的课程数量与套餐类型。

2.与尔雅平台协商价格，争取优惠套餐或团购价格，在保障课程资源充足与优质的前提下，合理控制预算成本，明确课程购买经费投入与支付方式。

     四、流程安排

1.需求确定：由学校教导处、德育处、总务处共同研讨确定需购买的课程清单与使用权限（如教师授课、学生选修、自主学习等）。

2.合同签订：与尔雅课程供应商拟定购买合同，明确双方权利义务，包括课程资源交付方式、使用期限、技术支持服务、数据安全保障、违约责任等条款，确保合同合法合规且符合学校利益。

3.平台对接与账号分配：与尔雅平台完成技术对接，确保课程能够顺利使用。为师生分配专属账号，并提供账号使用培训与技术指导，保障师生能够便捷登录与使用课程资源。

五、使用与管理规划

1.教师培训：组织教师参加尔雅课程教学应用培训，学习如何将在线课程融入课堂教学，利用教研活动时间开展课程学习，提升教师信息化教学能力。

2.学生引导：向学生宣传尔雅课程的价值与使用方法，鼓励学生积极利用在线课程拓展知识视野、提升自主学习能力。同时，建立学生学习激励机制，提高学生参与度与学习效果。

3.监督评估：定期收集师生对尔雅课程使用的反馈意见与建议，对课程的学习数据进行分析评估，根据评估结果及时调整优化课程购买策略与教学应用方案，确保课程资源的有效利用与教学质量的持续提升。

上海松江区向阳小学

2024年10月31日