改进教学方式 提升评价实效

 ——向阳小学教研组长备课组长会议

为了进一步推进“基于课程标准的教学与评价“工作，2018年10月19日，向阳小学教导处召开了以“改进教学方式，提升评价实效”为主题的教研组长备课组长会议。

首先，各教研组长、备课组长对开展“基于课程标准的教学与评价”工作进行了总结反思，“基于课程标准的教学与评价”工作要积极发挥组室功能，充分备课，深入教研，不拔高或降低教学要求，不加快教学进度，不无故调换教学内容先后顺序，评价工作要及时有效，采用等第制和评语相结合的评价方式，注重评价结果对学生的促进作用，并做好日常资料的积累工作。

接着，教导处王建主任对学校开展“基于课程标准的教学与评价”工作进行了总结，一是开展“基于课程标准的教学与评价”工作重在保障，学校成立由校长任组长的工作小组，加强领导，落实责任，并落实了相关配套措施，确保“基于课程标准的教学与评价”工作有序有效地开展。二是推动“基于课程标准的教学与评价”工作贵在实践，围绕规范教学、常规管理、作业布置、习惯养成、评价方式、校园生活等方面加强管理，探索实践。三是推进“基于课程标准的教学与评价”工作勤在反思，及时总结所得所失，不断探索和实践。

本次会议，及时地对我校开展“基于课程标准的教学与评价”工作进行了梳理，分析了存在的问题与不足，明确了今后的工作方向。只要我们带着憧憬，且行且思，带领全体教师加强教育教学研究，我们就有信心做好这项工作。

文章出处：教导处