本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学管理,优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。
【公开课】
说到公开课的真实,不能回避的是公开课与常规课的区别。由于公开课的特殊性,它比常规课更要求完美是必然的。本学期我校英语校内公开课分为以下三部分:
Part 1 潜心展精采 课堂更阳光
姚丽老师执教的1A M3U2 《In the fruit shop》,低年级的课堂总是充满乐趣气氛活跃。姚老师用水果实物来推进本节课的内容,让学生一边学一边尝,吸引着学生的注意力,让学生积极投入课堂,达到设定的预期目标。
胡勇老师执教3A M2U1 《My friends》,胡老师设计了些,对话、表演和游戏,再加上他自身幽默风趣,学生们积极参与,特别是在最后环节学生们能用所学的句子描述自己朋友,达到预期设定的目标,非常值得借鉴的一堂课。
宋伟祁老师执教的5A M4U1 《Water》,这节课教学生泡茶的过程,宋老师带来了上课所需的实物,水壶,茶叶… 通过情境的创设,结合本单元重点词汇句型,让学生学会描述事物变化过程。
Part2 同课异构 展现独特风采
熊九妹老师和吴琴老师都是执教的2A M3U2 《In my room》的第一课时,“同课异构”两位老师对同一教材的处理,看到不同的效果。这节课贴近学生的生活,让学生学会描述房间中物品的摆放位置。在讲到介词“in,on...”时,熊老师用了小游戏的方式让学生加以理解;吴老师用实物,让学生在实物摆放中学习介词。再通过视听体验,情境创设,培养学生在整体语境中学习和交流!
邓翠翠老师和鲍晓敏执教的4A M1U3《How do you feel》,这节课邓老师注重学生听说读能力的培养,设置了多个情节来训练学生,充分表现了邓老师扎实的基础及巧妙地语法教学;鲍晓敏老师注重学生合作和写作的训练,提升了学生语言表达能力和合作的精神。
Part 3 骨干展风采 课堂更高效
孙敏娜老师执教的3A M2U1A《My friends》,她将情感教育融入课堂,在保证完成教学任务的同时,也要求关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。
李胜国老师执教的5AM4U2《Wind》, 学生们对课外活动很感兴趣,李老师基于本课题设计了一场愉快的风的旅行,介绍了在不同天气状况下可以做的课外活动,使得高年级的课堂也是充满乐趣的。
作为新一代的年轻教师,我们会尽快成长起来,不怕挫折和困难,敢于面对。我们会不断努力、不断进取、不断反思,不断充实自己,积累经验,再实践中感悟新课程理念,让我们的课堂更精彩。
【教研活动】
本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下,按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划,在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动,全面务实的完成了本学期的教学英语工作,主要总结如下:
规范英语教学常规管理 全面提升英语教学质量
教学常规管理是学校工作的中心环节,抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。那么如何抓好教学常规管理,更好地为提高教学质量服务,本次会议着重强调了这点,抓教学抓常规,我深信我校的教学常规工作将会飞跃更高。
如何有效地利用早读课?
英语早读课对学生学习英语起到很重要的作用,深思如何让老师们充分利用好早读课的三十五分钟?此次会议,我们一起商讨学习并研究优秀早读课的模式,让学生拥有高效率的早读课!
主动是学习之本 反思是学习之根
期中考试后,我组每位老师都对本班的成绩进行深刻反思,借鉴优秀老师的教学经验,展开后续工作。
【集体备课】
新的单元备课组长都会提前布置任务,分头准备,固定时间组内集体探讨,各抒己见,最后集思广益,修改教案课件。教后我们也会安排时间进行反思,再次改进,确保每节课的质量!
【英语节系列活动】
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。
Part 1 Loudly Reading
Part 2 Prudentially Drawing
Part 3 Carefully Writing
【闯关活动】
一、二年级的孩子们迎来了一场特别的期末测试,孩子们面对的不再是笔答的试卷,而是以语、数、英三门学科为载体而开展丰富多彩的闯关游戏游考活动,活动旨在让孩子们在快乐、轻松又富有挑战性的氛围中体验测试的乐趣。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,今后将更加努力工作,奋力拼搏,使我校英语教学工作更为出色!
文章出处:教导处