基于课程标准 激发创新动力

     为进一步学习基于课程教学与评价的的标准，为提高教师课堂教学水平，提高整体的课堂教学质量，我校数学组教师开展了“基于课程标准 激发创新动力”的教学研讨活动。

  这次研讨活动分为观摩教师的课堂教学和课后对教学评析活动。10月12日上午张艳玲老师为大家带来了《分数的大小比较》，我校数学组教师全部参加了听课活动。课上张老师利用复习导入，在学生对已有知识的掌握上进行新授，便于学生对新知识的理解，课上张老师善于引导学生对同分母分数的比较，激发了学生主动找答案的乐趣，学生们积极参与了课堂教学，对于同分子的分数大小比较时，张老师让学生动手折一折，用折的纸片来帮助比较，学生动手操作，自己在折一折的过程中发现新授的知识，对于分数的比较大小有了自己的创新，更加利于教学的开展。

  在研讨会上大家各抒己见，参与听课的老师都觉得在教学中不能一言堂，不能满堂灌，要让孩子们自己参与教学活动中来。激发他们的创新动力，最后我校教导主任穆世武老师做了总结发言，穆主任强调在教学中我们的评价要多元化，注重孩子的语言表达，给孩子充分的思考空间，激发他们的学习动力、创新动力，这样的课堂才更有意义，才能培养出更优秀的学生。

文章出处：教导处