[创全进行时】多元评价 轻松闯关

 ——暨期末语文闯关活动

为积极探索以生为本、注重过程、主体多元、形式多样的评价办法，建立全面、科学的评价体系，充分发挥评价的教育和导向功能。我校6月14日、15日上午举行了“基于课程标准的教学与评价”之一、二年级期末评价活动。

此次闯关活动在学校教导处的指导下，由备课组长精心组织，分别设计了“我与水滴宝宝有个约会 （身份识别） ”、“朗读小百灵”、“火眼金睛（青蛙跳台——识字能力）”、“记忆超人（小猫摸鱼——积累背诵） ”、“ 妙语连珠（趣夹鸡蛋——口语大比拼）、“句子变变变” ”等关卡。为了增加趣味性，本次游园活动还采取了自主抽签的形式，即学生随机抽取题目进行回答，每完成一项评估内容，每一位观察员老师就会根据学生实际表现在评估单上画不同颗数的五角星进行评价，最后得出每一项能力的等第制评价。

同学们积极参与，现场气氛热烈。快乐活泼的活动，充分激发了学生的学习兴趣，增强了学习自信心，让每个孩子都得到了发展，做最好的自己。

准备就绪，老师们也热情高涨的等待着。

活动开始啦！同学们兴趣高涨，窗外的孩子们迫不及待了。

朗读小百灵

听，我们的“朗读小百灵”，声音清脆悦耳，文章句子读得可流利了，这些有趣而又有些难度的关卡一点都没有难倒我们的孩子们。

我来摸一摸

我来变一变

老师来画评价

有趣的闯关活动在活泼、轻松的氛围中进行着。活动结束时，喜悦洋溢在每位同学的脸上。本次闯关活动孩子们收获了一份快乐，同样收获了一份自信！

文章出处：教导处