引导班主任自主反思 提高实践工作能力

                         ——德育专家胡苹老师班主任培训研讨会

班主任工作很繁琐，很细化，需要耐心和细心，如何做好班主任是一门艺术，如何提高班主任的能力是一门学问，为了提高班主任的专业素养，增强班主任的队伍建设，向阳小学暑假期间选送了10位骨干班主任参加了“松江区2016学年度随迁子女民办小学班主任培训班”。

2016年9月12日上海市德育专家胡苹老师亲临我校指导班主任工作，德育处在9月12日召开了“引导班主任自主反思，提高实践工作能力”的专题研讨会。

研讨会上首先是戚仁凯校长讲话，欢迎专家胡苹老师来校指导工作，并向10位在培训老师提出要虚心学习，珍惜此次学习机会，在专家老师的指导和帮助下提高班主任的专业素养，提高班主任的工作水平；接下来胡苹老师部署了本学期10位班主任培训的重点和要求，她谈到如何提高班主任的能力，需要智慧，要关注学生的家庭情况，关注学生的心理健康；要关注后进生工作，要善于利用集体舆论去让后进生自我评价，给调皮的后进生羞耻感，给自卑的后进生自豪感；要关注学生行为习惯的培养，体谅学生了解学生，要培养好小干部，学会放手，做一个“神仙”班主任；最后德育教导李小琴老师做总结：感谢胡苹老师送课上门，既让我们体会到上级领导的关怀，又让我们在家门口学到接地气的实实在在的专业本领。

2016年10月10日，德育专家胡苹老师又一次来我校指导班主任工作，将“谈案例讲故事，解困惑做智慧的班主任”做为培训研讨主题。

10位班主任针对班级里行为偏差生的生活学习的个案交流发言，谈自己工作与孩子们“斗智斗勇”，伙同家长一起转化后进生的案例，案例真实感人地体现了“喜怒哀乐的幸福”班主任工作。

最后胡苹老师提出班主任的工作细碎繁杂，我们要学会做一个有思想的班主任，要关注学生的心理，爱护学生自尊心，学会换位思考排除走近学生，巧妙地用集体正能量去点亮学生的自信心，要有一双发现美的眼睛，去挖掘学生蒙尘的闪亮点，学会耐心，学会等待，我们班主任的工作生活才能更有滋有味有色彩。

2016年11月7日，德育专家胡苹老师再一次来我校指导班主任工作，这次把“班队会课追探索，扎实业务求成长”做为研讨主题。

    此次活动首先听四（5）班班主任李静老师的队会课《诚信是金》，接下来是一（4）班班主任石晓芬老师的班会课《我给书包减减肥》。

接着10位班主任就这2节班队会公开课展开研讨，大家既肯定这2节课的亮点，又诚恳地指出这2节课的不足。最后胡老师总结指出班队会课目标意识要强要集中要正确，要符合班级学生实际，教材选择要环环相扣，班队会课不是一次解决问题，低年级班队会课要引导学生用眼睛看到体验感受班队会课的主题目标；中高年级班队会课要让学生学会发动小组合作的集体力量准备故事收集故事讲故事，学会把角色带入情景，引学生入情入境地去体会感受故事，感受主题班队会课的目标与意。

2016年12月13日，德育专家胡苹老师再次莅临我校指导10位骨干班主任培训活动，副校长戚仁凯和德育教导李小琴参加此次活动，讨论的主题为“畅谈家长工作策略，形成家校教育合力”。

活动首先是参加培训的10位骨干班主任逐个班级分析有哪些类型的家长？哪些家庭情况？面对不同类型的家长采用了哪些对策？面对最棘手的家长怎么解决的？10位骨干班主任就以上这些问题举案例晒对策谈困惑。接下来胡苹老师针对班主任的发言案例逐个点评，给予面对面支招解惑，她谈到家长工作千头万绪，面对各种各样社会背景的家长，应采用不同的形式，特别对于一些比较难弄的家长，教师要一定记住，我们是服务于家长，要倾听家长的声音，与家长平等对话做有效沟通。要让家长感觉到老师您在宝贝着他的孩子，要学会换位思考尊重家长，和谐的家长关系是一种幸福。

家长工作的好坏不仅关系到孩子的健康成长，还直接关系到班级的进步和发展，如何做好家长工作，在很大程度上取决于相互沟通的方法和技巧。家校形成教育合力才能让每一个孩子有更多、更长远的发展，只有认真细致的做好家长工作，我们的家长将成为教育工作中有力的支持者、合作者。

文章出处：德育处