牵手结对共发展 优质均衡促双赢

         又是一年立冬时，虽是初冬时节，天气却温文而儒雅，落叶缤纷，暖阳当空。就在这样一个温暖的冬日，本着传授先进教学理念与优质教学经验，引领教师专业成长，提高教学质量。在我校戚仁凯副校长和九小李萍副校长组织安排下,从10月19日开始，我组十几位数学老师在教导副主任穆世武老师的带领下进行两校数学课堂教学观摩课活动。

 两校共同开展了四次数学课堂教学交流活动，10月19日有九亭小学三年级数学李杰老师执教《两位数被一位数除》。10月25日有九亭小学三年级数学教师万惠雯执教的数学广场《周期问题》，四年级数学教师俞伟执教《分数的加减》。11月17日九小一年级数学教师俞萍执教的《加倍与一半》，四年级数学教师冯连执教《加法结合律》。11月29日有九亭小学校长李萍老师来我校送课，课题《线段  射线  直线》。

    几位老师的课堂各具特色，教有方，学有法，评有度。从九小数学教师的课堂中充分体现出教学水平较高，设计精巧，语言精练，科学高效、质朴实用的课堂教学。 通过几次的听课活动，使我校数学老师对九小的“四会课堂”的要求更加明确，更加深入理解。我们将及时取长补短，进行对比研究，相信对我校今后的数学课堂教学会发挥示范、引领、辐射的作用。

   李杰老师语言亲切，结合三年级学生的特点，充分利用灵活的教学方式、规范而多样的教学组织形式，以全新的教育理念，扎实的教学基本功，独到的教学设计，充满人文的师德修养，精彩的课堂生成，赢得了听课师生的一致好评。

    万惠雯和俞伟老师的课堂，使学生的主体地位得到了提升、从评价方式、评价时机、评价艺术等方面对教师提出要求。在教学中，用疑问开启学生思维的心扉，在疑问中评价；用笑声营造生动有趣、鼓励学生大胆质疑，让学生就自己感兴趣的问题，各抒己见。在争议中评价，从而让学生探索数学的奥秘，感受数学的严谨，营造宽松、民主的评价氛围是追求小学课堂评价有效性的重要前提。

俞萍老师和冯连教师始终是课堂上的引导者、组织者，以学生为主，教给学生学习方法，培养学生的学习能力，善于运用各种形式的表扬，教师抓住学生的年龄特征鼓励他，使学生的学习积极性得到极大的提高，在学生交流过程中关注孩子语言表达的规范性。通过课堂对“四会”的要求更加明确，更加深入理解。

         送课传真知 、 携手创未来， 本次送课交流活动，充分利用优秀教学资源，发挥骨干教师的示范辐射作用，创造性地把调研、教研与教师学习相结合，极大地提高了教研工作的实效性，将进一步提高我校数学教师的教学教研水平。

   九亭小学李萍校长在百忙中来我校送课，执教的是小学数学四年级上册《线段 射线 直线》，博得了听课师生的高度的赞誉。课堂上，李老师利用其深厚的文化底蕴为大家献上了精彩的课堂教学，并且能够充分调动学生的积极性，课堂情境生动有趣，借助图表让学生在独立分析的基础上，加强对概念的掌握。让学生感受到数学与生活的紧密联系。 最后的评课环节更是把此次活动推向了高潮，两校骨干教师以及青年教师也都针对这节课都发表了各自的见解，使在场的所有老师都受益匪浅。 

         通过几次活动给我校数学教师提供了一个交流的平台，使大家能够相互学习，共同提高，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，为我校的数学课堂教学增添了新的篇章。 

文章出处：教导处