创设教学情景优化课堂教学

admin 2015-11-23

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创设教学情景优化课堂教学

在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。11月17日，松江区教师进修学院张敏老师来我校听取了三位青年教师的公开课，我校副校长兼教导主任戚仁凯同志、教导副主任仲夏以及全体英语教师们参与听课与评课。

在课堂中三位执教者利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也较活跃。

课后，全体听课老师参加了研讨会。首先，张老师对本次公开课进行了集中点评，并提出英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。其次，戚校长就我校英语教学现状进行深入分析，他娓娓道来，深入浅出的指出各班级语音语调上存在的问题，并对教师们提出了殷切的希望。本次教研不仅求真务实，而且全面提高了教师专业素养。

文章出处：教导处

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