查找差距 凝心聚力
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为了更深入地了解我校语文教学的实际情况和教学中存在的问题，及时查漏补缺， 11月12日下午，向阳小学语文组举行了阶段性测试质量分析活动，三至五年级的语文老师都参加了活动，活动围绕“考试情况简析和如何提高课堂阅读教学”两方面问题进行了认真的研究。旨在引导老师们共同关注培养学生良好的课外阅读习惯，进一步提高课堂阅读教学。
活动中，首先教研组长吴莉英老师分析了这次阶段性测试的情况和改进措施以及第二次月检的情况。其次各位老师列举了试卷中的典型错误，并结合试题及老师们的日常教学分析了造成错误的原因，并提出了提高教学质量的具体建议。最后，吴莉英作出了总结性的发言，建议在阅读教学中要关注培养学生的语文核心知识、能力及学生的思维能力；通过学生的预习找准教学的基点，来设计自己的教学，懂得取舍。还指出，习作是综合能力的体现，作文尤其要关注文通字顺，关注标点与写字。
本次活动取得圆满成功，与会老师对于培养学生良好的阅读习惯，有了更深刻的体会，对自己的教学关注点有了新的认识。
文章出处：教导处
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