基于数学课程标准 突出教学过程评价
基于数学课程标准 突出教学过程评价
2015年4月14日，在我校总务主任马如成的带领下，我校一二年级数学老师到松江区谷阳路1355号（上师附小西校区）参加“基于课程标准的教学与评价”专题讲座。
会上，首先聆听了《儿童时代基础素养—减负时代学习质量观》讲座，讲座从“政策的回顾：一个反思的起点”、“素养所蕴含的新的学习质量观”、“建设性的思考减负问题：从科学的角度阐述了零起点及等第制评价的重要性。随后，上海市教委教研室领导又做了《基于课程标准的小学数学教学与评价专题讲座》解读报告和《基于课程标准的数学教学与评价政策执行讲评与后续要求》工作报告，主要突出数学教学过程性的评价，为今后开展此项工作指明了方向。
推进小学阶段“基于课程标准的数学教学与评价”工作，是促进学生全面发展与个性发展的需要，是切实减轻学生过重学业负担和心理负担的需要，更是当前深入推进课程改革的必然选择。
文章出处：教导处
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