加强学困生辅导 提升教学反思水平
加强学困生辅导 提升教学反思水平
为了加强学困生辅导，提升教学反思水平，促进小学数学青年骨干教师的专业成长，向阳小学二年级全体数学教师，在二年级备课组长王宇老师的组织下，于4月3日早读时间集中在学校三楼会议室举行了一次“加强学困生辅导，提升教学反思水平”研讨活动。学困生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分学困生都是后天形成的。
一、为了提高数学教学重量，我们在教学中首先要注重培养学困生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。对学困生开展第二课堂教学活动，开设学习兴趣小组。激发学困生的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。
二、培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。
三、认真把好考试关，注意培养学困生的自信心和自尊心。
文章出处：教导处
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