优化评价方式　引领学生发展

admin 2015-03-05

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优化评价方式　引领学生发展

为了在数学教学中，有利于实施素质教育，有利于学生主动发展；有利于教师教学水平的不断提高。3月4日向阳小学数学教研组充分利用晚放时间，学习研究“基于小学数学课程标准的教学与评价”，会议由教导处副主任穆世武老师主持。

本次会议主要学习数学教学中评价的优势，更加注重学生的发展和社会的需求，更加关注学生已有的生活经验，更加强调学生的主动学习。由此可见，时代和社会背景不同了，人才的需求标准变了，培养人才的模式也在变。因此，要改变原有的评价中过分注重甄别和选拔功能的模式，过分注重鉴定功能的模式，优化评价方案尤其重要。能否建立起一套科学有效的评价机制，是这次课改成败的关键因素之一。

最后决定要采用等第制和评语相结合的评价方式评价学生的学习情况，要把评价建立在课程标准的基础之上，在日常教学中加强过程性评价和表现性评价，综合评价学生的知识、方法、态度、兴趣与习惯等。要严格落实“一年级不布置书面回家作业”的规定。大家积极的对本次学习作了发言，说出自己的看法，今后将以小学数学课程标准为指导，更好地服务于教育教学之中。

文章出处：教导处

优化评价方式 引领学生发展

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