2014年6月9日下午,我校低年级数学组以“理清课本知识结构,有效进行期末复习”为主题召开了一次研讨会。会上教师们踊跃交流,结合近年来的一些教学经验,总结了以下想法:
首先教师要理清课本的知识结构。其次要把握好学生的学情。学生在复习课上学习往往兴趣不浓,因为他们对这些知识早就没有了新鲜感,对学过的知识也早已经形成了一种思维定势,这种思维定势一旦形成是很难改变的。针对这种现象我们老师更要精心设计好每一节复习课,并从以下几点入手: 1、出示练习题时一定要有针对性。2、以教材为本。只有熟练掌握了课本上的知识,任何的练习题都不是问题,这样才能增强学生的自信心,复习也不会成为学习负担。3、坚持给学生出小题做。这些小题主要包括几道填空,几道计算,应用题是必须的,一般孩子五到八分钟就能做完。
最后蒋老师指出在复习中教师要及时总结复习经验,这样有助于掌握好复习的动态,调整好复习的进度。让学生学有所得,让复习的过程更有序,更有章可循,更有实效性。
文章出处:教导处