尊重教育规律和学生身心发展规律

admin 2014-03-17

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尊重教育规律和学生身心发展规律

尊重教育规律和学生身心发展规律

———加强个别化教育

如何进行个别化教育，转化后进生呢？2014年03月14日松江区向阳小学召开了全体教师大会，副校长兼教导主任戚仁凯在会上做了动员布置。首先，建立个别化教育工作领导小组，要尊重教育规律和学生身心发展规律，主要做好以下各方面工作。

1、了解实情，找准原因；2、把握心理特点，调动积极因素；3、动之以情、晓之以理；4、培养学习兴趣；5、抓反复，反复抓。为每个学生提供适合的教育，让每一个学生和谐成长，个性化发展。个别化教育同集体教育是相辅相存的。班主任、授课老师要关心教育好每一个学生，特别是后进生，除了通过集体教育外，还应当进行深入细致的个别化教育。集体中的个人，都是有个性特点的，都有各自的优缺点。他们的学习成绩、思想观念也都有所不同。他们中间本身就存在着好、中、差的状态。只有从实际出发，加强个别化教育、因材施教，才能克服消极因素，使后进赴先进，先进更先进，才能形成良好的格局。使班风、学风不断好转。

最后，希望全体教师在自身工作中凸显智慧和能力，针对学生在成长过程中的个体需求，运用正确的教育思想和适切的教育方法，真正做到：勤奋学习，充满爱心，善于思考，研究学生，并协调学校、家庭、社会等教育力量，达到智慧教育效果，使每一朵流动的“鲜花”都能绽放。

文章出处：校长室