2014学年第二学期英语学习节活动方案

admin 2015-03-18

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2014学年第二学期英语学习节活动方案

The English Learning Festival of Xiang yang Primary School

英语学习节活动方案

向阳小学第一届英语学习节活动方案

为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语学习节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日；让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语；让每个孩子在活动中找到自信；让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。

一、活动主题：我学我乐

二、活动时间：2015-3-16—2015-3-27

三、活动口号：I Learn I Fun

四、活动原则：“生动活泼”学英语

“想说、敢说、能说”说英语

“动口、动脑、动手”用英语

五、活动程序：

1、宣传发动阶段：

A 英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。

B 悬挂横幅：I Learn I Fun( 我学我乐)；

2、英语节开幕式

3、活动安排：活动（一）日常英语天天说

活动（二）“英语贺卡设计”评比活动

活动（三）一次节徽制作

活动（四）英语基本功—英语阅读、书写比赛

4、总结表彰阶段（闭幕式）

英语学习节开幕式、闭幕式流程

开幕式

时间：3月16日

地点：广播站

内容：（请学生代表及教研组长宣布）

1. 介绍英语学习节活动。

2. 学生共喊英语学习节的口号：I Learn I Fun

3. 宣布英语学习节开幕。

闭幕式

时间：3月27日

地点：广播站

主持：学生代表

1. 老师总结英语学习节活动。

2. 校领导颁奖（给本次学习节表现突出的个人及班级）

3. 宣布英语学习节活动圆满闭幕。

“生动活泼”学英语

活动（一）日常英语天天说

参加对象：三年级全体学生

活动时间：周一至周五

活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每班将选出两名“英语纠察员”，不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的习惯。

“动口，动脑，动手”用英语

活动（二）“英语贺卡设计”评比活动

比赛对象：三年级全体学生

活动时间：3月20日

比赛要求：

可以以任何形式为主题，内容积极向上，采用手写及绘画设计（如：以水果为主题：可在画纸上画出各种水果并写出相应的单词；植树节为主题：倡导植树，爱护植树，美化环境）。

评奖方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名。

制作展板：公布获奖名单、优秀小报展示

活动（三）一次节徽制作

比赛对象：三年级全体学生（老师可从班里选择较好的作品参评）

活动时间：3月20日

比赛要求：

全体教师、学生群策群力，手工绘制。

1）含英语字母“E”（英语English的打头字母）

2）图案简洁明了

以班级为单位上交，最优作品即为本届英语节节徽。建议以后每届英语节都将采用这个标志，它将是我校英语节的符号语言。

“想说，敢说，能说”说英语

活动（四）英语基本功—课文阅读、书写比赛

1.阅读比赛：

比赛对象：三年级全体学生

比赛时间：3月23日

比赛要求：

1.任意抽取已学课文一篇，由全班学生读（男女生分角色扮演阅读看哪个班读的整齐有感情）。（英语教师选取5篇男女搭配的对话会提早下发）

2.根据题库（抽取3个句子阅读），全班学生朗读句子。

评分标准：（10分制）

1.全体参与（1分）

2.精神面貌好，姿势正确，朗读大方（2分）

3.读得整齐、语音准确、语调自然，升降调准确朗读流畅，有感染力（4分）

4.学生朗读题库中句子能正确掌握句子的连读、感情及升降调（3分）

评委：校领导及科任教师（评分表）

评讲方法：评出一等奖（）名，二等奖（）名，三等奖（）名

2.书写比赛：

比赛对象：三年级学生（各班抽取6位学生参加）

比赛时间：3月25日

比赛地点：广播站旁边的会议室

比赛要求：

任意抽取学过的短文，抄在统一所发的纸上（注意格式、标点及排版）。