保持好奇心 发展想象力

管理员 2020-12-16
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      在小学教学中,不仅要注重学生逻辑思维能力的培养,还要重视学生想象力的拓展。为了进一步提高教师的教学技能,切实提高课堂教学的有效性,从而促进教学质量的提升,我校一年级教研组...

      在小学教学中,不仅要注重学生逻辑思维能力的培养,还要重视学生想象力的拓展。为了进一步提高教师的教学技能,切实提高课堂教学的有效性,从而促进教学质量的提升,我校一年级教研组于202012910号开展了公开课活动。本次公开课分别由刘娜娜和张丽老师执教。

刘娜娜老师执教《物体的认识》一课,课前老师精心备课,整个课堂让学生动手操作。学生通过观察、操作、小组讨论等形式初步认识了长方体、正方体、 圆柱体和球。能根据形状的不同正确分类并能通过操作发现物体滚动和不能滚动的特征。在课堂中,每一个学生都参与到活动中,体现了学生的主体作用。小朋友们学得主动,学得轻松,感受到了学习数学的乐趣。

张丽老师执教的《加倍与一半》 整堂课气氛活跃。学生回答问题积极。张老师根据低年级学生的特征,从薯片,小圆片到数,循序渐进的让学生从直观形象的物体到具体抽象的数学,使学生学会了加倍与一半的方法。通过日常生活小胖小巧吃包子,提出问题。把数学知识融入生活中去解决。学生乐于学,容易理解,感受到数学知识来源于生活,服务于生活。

课后,全体数学老师对刘娜娜和张丽两位老师的执教内容进行了客观、有效的点评,两位老师课堂上注重培养学生的动手能力,关注全体学生的发展得到了老师的认可。老师们在交流沟通中互补经验,在相互交流中发现不足。一年级数学组全体成员表示将一如既往的做好集体备课,钻研教材,分析学生,为孩子的数学思维打下坚实的基础。

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