基于课程标准 优化课堂教学

 ——向阳小学“基于课程标准的教学与评价”学习会

为更加深入开展“基于课程标准的教学与评价”工作，2018年9月21日，向阳小学教导处召开了以“基于课程标准，优化课堂教学”为主题的“基于课程标准的教学与评价”学习会，全体教师参加了本次会议。

教导处王建主任从五个方面向全体老师介绍了“基于课程标准的教学与评价”，一是背景的回顾，为什么要提出“基于课程标准的教学与评价”；二是了解市区层面的工作，上海市及松江区围绕“基于课程标准的教学与评价”做了哪些工作；三是明确教学具体要求，教学进度和课时划分要按照《上海市学科教学基本要求》，不拔高、降低教学要求，不加快教学进度，不无故调换教学内容先后次序；四是规范文本材料，教学目标要包含四个要素：行为主体、行为表现、行为条件、行为程度，教案的书写要规范；五是充分关注学生，优化课堂设计，提升课堂有效性，关注学生差异，因材施教。

通过学习，对开展“基于课程标准的教学与评价”工作中存在的问题更加清晰，进一步深化了“基于课程标准的教学与评价”的认识，明确了学校在今后工作中的着力点。

文章出处：教导处