向阳小学温馨教室建设评价表

admin 2013-03-01

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向阳小学温馨教室建设评价表

班级班主任评价人评价时间　

一、基本指标（80分）

一级指标	二级指标	三级指标	分值	得分
班级环境安全舒适 40 分	班级人际环境 14 分	班级师生之间、生生之间的沟通渠道是否丰富、畅通，学生满意率达到85%以上	4
		班级是否形成家校信息沟通的渠道和家校合作教育的工作机制，共同为学生营造良好的成长环境	4
		对特殊困难学生是否给予及时帮助,有长期关爱的措施，特殊困难学生满意率达到95%以上	2
		班级是否形成所有任课教师参与及时听取学生反馈意见的教学民主制度	2
		以班主任为核心的学科教师群体有较强的威信，和学生有较强的亲和力	2
	课堂教学环境8分	学科课堂教学氛围是否活跃、宽松，学生满意率达到85%以上	4
	课堂教学环境8分	班级是否形成了学生与学科教师和班主任主动沟通的工作渠道	4
	班级心理环境8分	班级是否开设心理辅导活动课程	4
	班级心理环境8分	班级是否形成多种心理辅导途径，效果明显，学生满意率达到85%以上	4
	班级物质环境 10 分	教室整体环境布置是否温馨、美观、大方	2
		教室环境布置是否适合学生的年龄特征	2
		教室是否有较完善的教育教学和生活设施，体现人性化	2
		教室是否卫生洁净，舒适宜人	2
		环境布置是否做到文字规范、内容积极向上、布局合理生动	2

班级文化特点明显 40 分	班级制度建设 12 分	班级规章制度的制订是否让学生参与，学生满意率达到95%以上	2
		制定班级规章制度是否考虑个别学生的需要，体现以人为本的理念和人性化	2
		班级规章制度内容是否体现管理者与被管理者的权利义务对等	2
		班级规章制度的制订是否体现公正性，学生满意率达到95%以上	2
		班级规章制度的执行是否由教师治班逐渐过渡到制度治班，学生满意率达到85%以上	2
		是否形成了监督班级规章制度执行的制衡机制	2
	班级文化氛围 16 分	班级是否形成了勤勉、笃学的教风和学风	3
		班级是否形成了富有个性特色的班级	5
		班级是否具有充满关爱与合作的人文气息，学生满意率达到85%以上	2
		班级是否形成了积极向上的舆论导向	2
		班级是否形成了责任、诚信和感恩为主的道德氛围	2
		全班学生整体面貌是否体现举止优雅、语言文明	2
	班级活动设计 12 分	是否经常开展丰富多彩的班团队活动，学生满意率达到85%以上	2
		团队活动是否有特色，学生参与面广，并突出了学生的主体作用，学生满意率达到95%以上	2
		班团队活动设计是否贴近学校实际、贴近生活、贴近学生	2
		班团队活动内容是否丰富新颖，富有吸引力，学生满意率达到85%以上	2
		班团队活动形式是否多样，符合学生年龄特点，学生满意率达到85%以上	2
		班团队活动是否注重学生的体验和感悟，体现教育的生成过程	2

二、特色指标（20分）

序号	指标名称	内容	分值
1	感人故事	开展“温馨教室”建设中涌现出的具有感动校园的感人故事	8
2	有成效的班级活动	班级已形成校内外具有广泛影响、班级特色、班主任特点、有成效的班级精品活动	8
3	有特色的班级环境	班级的人际环境、课堂教学环境、自身心理环境，物质环境建设具有某方面特色，在校内外有一定的知晓率和知名度	4

三、否定性指标（一票否决）

序号	指标名称	内容
1	教师教育教学行为不规范	教师有体罚学生的现象或侮辱学生的言行。
2	师生关系不和谐	一学期内有明显的师生冲突，学生、家长反响强烈。
3	教室环境存在安全隐患	教室设施有安全隐患，师生没有安全感。

松江区向阳小学德育处

2013年03月11日

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