向阳小学2010学年第一学期教导处工作总结

向阳小学2010学年第一学期教导处工作总结

    本学期，学校教导处在校长室的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能。应该说教导处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在现有的基础上再上一个台阶，特将本学期具体工作做以下几方面总结：

一、严格规范教务管理，以提高管理水平

1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教导处严格执行义务教育课程计划，通过整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，提出专兼结合的思路，保证了课程计划的严格执行，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。

2、加强学籍规范管理。本学期教导处进一步加强了学籍管理力度，召开了班主任学籍会议，宣讲学籍管理的相关规定，对于经过审批需转入、转出、休学的学生均造册登记，做到转入转出明细账，均有存档。对于一年级新生，详细录好相关信息，并建立电子学籍档案。对于全校在籍生的五证管理，100%全部通过教育局的检查。学籍管理工作已做到资料详实、手续齐全、管理规范科学。

3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学工作计划和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教导处建立了课堂巡查制度，对于不按课表上课，私自调课，不按时进课堂等不良行为进行了规范，特别是音、体、美等学科，进行了重点督查。做到天天都有人查，每次检查都有记录，发现问题，当场纠正。总体上教学秩序良好，未发生人为教学事故。

4、严格考试管理，确保考试检查的可信度。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取一学期平时抽测与学校期末测评相结合，语数英采用统一试卷，实行考教分离，流水阅卷。做好各年级段一学期两次的质量分析工作，校长亲自参加会议，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

二、抓好教学常规，通过规范求质量

1、抓备课。教导处多次召开专门会议，加强备课规范培训，特别是学期初出台了《教师备课事宜说明》，对电子与手写教学设计进行了严格规范，详细规定了教师的备课形式、方式和要求（规定五年工作经历以下的教师要手写教案并每课撰写教后反思，五年以上的教师可以以年级组为单位进行集体电子备课，同时在教本中进行批注备课，并认真撰写教后反思。不同年龄层次的对教学反思要求也不同）。通过制度的出台，保证和提高了备课和集体备课的实效性，每位教师充分发挥了自己教学上的个性特长，又结合集体的智慧，以体现共性和个性的完美的结合，形成优化的教学设计。

2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，我们坚持采取听家常课、教研课、研讨课等形式，摸清教师课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。整学期教导处听了全体新教师、五年以下教师课40余节，组织课堂教学研讨26次。

3、抓批改。学期初通过出台制度对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并督促学生形成良好的书写习惯。一学期组织作业全面检查2次，查阅了全体教师所授学科所有的作业本，涉及语文、数学、英语、美术等多个科目。学生作业质量有一定提高。

4、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展。可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

本学期教导处严格执行了教学常规，对全校教师的备课、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了二次集中检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，在本学期的五认真检查中，我们还对五认真工作做的较为出色的李小琴、吴莉英等4位教师授予“五认真免检教师”称号，有效期一学年。有效地促进了教师教学业务的成长，为教学质量的提高夯实基础。

三、加强教研组建设，促进教师专业成长

教研组建设注重了教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作：期初制定好教研计划；切实开展好“主题”教研活动；适时进行反思与总结；平时注意资料积累，归类整理。

1、积极指导教研组工作，开展教研活动。教导处通过期初工作布置会议，期中阶段性小结会议，期末工作总结与展望会议来指导各教研组的具体工作开展。对于每学期教研组的活动计划，教导处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容。一学期各组上公开课、研讨课30余节。教导处成员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

2、建设教研组文化，促进教研组内涵发展。养成与同伴互研、与同事互助的习惯，养成积累教学经验的习惯，养成对自己的教学实践持续反思的习惯，努力形成教研组的合作文化、反思文化。如各教研组形成了良好的合作文化，主题活动中教研组成员之间分工开展、相互帮助、相互学习与借鉴，逐渐形成了一种促进自身专业成长的自觉，而这种专业成长的自觉相互感染、激励与影响，使整个教研组形成一种学、赶、帮、超的局面。再如教研组形成了良好的反思文化，每一位教师形成了课后反思、阶段反思、学期反思的习惯。每一位教师的教学素养与教学水平逐步提高，推动了整个教研组的教学实力稳步提升。

3、积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班工作，为全校形成好的质量意识创造条件。针对六年级的具体情况，召开了专题会议2次，重点探讨我校目前教学的不足与改进措施，争取教学质量明显提升。

4、走出去请进来，搭建教师业务发展的平台。

   5、认真组织开展各类评比及展示活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造了一支理念新、教艺精、创新型教师队伍。

四、以活动引领，促学生全面发展

1、本学期我们还积极开展了丰富的第二课堂——兴趣小组活动。具体内容是在延续上学年的如二胡、乐鼓、跆拳道、篮球、英语、绘画等兴趣活动。

2、打造“书香校园”，追求校园文化。让学生多读书、读好书，是小学生增长知识、健康成长的重要途径。因此我们大力宣传和切实开展读书活动，从学校、班级、家庭三方面全方位地为学生创设读书环境，让老师、家长、学生共同参与，让读书成为每一个学生的日常习惯和最大兴趣。

3、积极组织了各类比赛。例语文组9月份成功组织了“普通话周”低段写规范字比赛和高段的征文比赛、11月份开展了三至六年级的现场作文赛；数学组12月一至六年级开展了口算笔算“运算月”活动。英语组除做好“每周一句英语”活动外、12月开展了英语口语选拔赛、1月份开展了二年级四会英语单词的专项训练活动；学校音乐组12月成功举办了“校园之声”合唱比赛。体育组的运动会活动。

五、办好家长学校，形成教育合力，赢得社会声誉

办好家长学校是增加家长和社会对学校的了解，展示学校良好风貌，营造全社会关心学校教育，重视学生学习，关注儿童成长的重要途径。本学期开学初，为了让新一年级家长更多了解学校特色，特开办有校长主讲的《为幸福人生做准备》的专题讲座；随后组织由一年级段语数教研组长向家长进行《新课程标准》下的语数教材分析；通过一系列活动，很多家长都受益匪浅，既认识到家庭教育的重要性，又改变了一些不科学的教育方法，逐步确立新的教育思想，不断提高家教质量。同时也对学校的教学工作有了新的认识。在期末临近召开了六年级毕业班家长会，在放假前召开了一至五年级的家长会，让家长能更进一步地了解学校的教育教学工作，了解教师和自己的孩子，让教师与家长在相互的沟通与碰撞中取得教育理想的一致，架起学校、家庭、社会教育的桥梁，形成教育的合力。

六、教育成绩创新高

1、九月初我校参加了区少工委举办的以“松江是我家，快乐共成长”农民工子女绘画比赛，五名同学获奖，其中两名金奖、三名银奖，成绩喜人让人开心。

2、十月份，由九亭镇文体所举办以世博为主题的征文比赛，我校师生全部获奖，取得了佳绩！

3、十一月六日，向阳小学体育小组派16名少先队员代表，参加了区少工委举办的第七届“奇奇运动会”的选拔赛，在“百花齐放”的项目中获第二名。

七、存在的问题    教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能实现教研组工作的实效性等。

教导处的事情繁杂，而且本学期各项活动特别多，一直处于马不停蹄、加班加点的工作状态。下学期，我们教导处将总结各项经验和教训，把日常教学工作再开展的扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。为学校谱写更光辉灿烂的篇章。

向阳小学教导处 

2011年01月15日