向阳小学2010学年第一学期语文教研组工作总结

向阳小学2010学年第一学期工作总结

语文教研组工作总结

岁月萑苒，时光飞逝，转眼间，一学期又结束了，回顾这一学期的工作历程和教研活动，现总结如下：

    一、解放思想，更新观念

思想是行动的先导，更新观念是提高教学质量的前提。新的课程式标准的核心理念是“以学生发展为本”。本学期我组重视学习语文新课程标准，努力转变教学观念，使老师真正做到教师角色的定位，由原来的高高在上权威者，转变为学生的引导者、促进者、合作者；由管理都变为服务者，由说教者变为倾听者，切实提高课堂的教学效益。

二深入课改，聚集课堂

教学质量是一所学校的生命线，而课堂是教学的主阵地，本学期我们积极深化课堂改革，努力践行上海二期课改的理念，在课堂教学中实施创新教育，我们本着资源共享，把每个人的教学成果在全校进行了推广，组织同学科，同年级教师之间互相听课，共同探讨教材教法，在不断实践中发现问题，及时研讨，及时改进，通过听课，评课，开阔了每位老师的视野，激活了每位老师的智慧，解决了课堂教学中出现的实际问题，强化了对新课程的认识，积极倡导了自主，合作、探究的学习方式，努力建设了开放而又有活力的语文课堂，激励了语文老师的自我修炼，得升了教师的业务能力。

1、强化听课制度，每学期每们老师在完成自身教学任务的基础上听满10节课，教研组长听满30节课，听课后及时反馈听课情况，并做好听课记录，期末对老师的听课情况做统计并列入绩效考核。

2、本学期教研组共听课36节。其中由吴丽英老师执教的作文公开课探索了作文教学的规律，在教师中获得了很大的反响，促使教师反思自己的教学现状，

不断提高了教学效益，真正起到了很好的示范和引领作用。真正做到了教学落实在课堂而皇之。服务于课堂。

三、注重常规，强化管理

扎实严格的教学常用规是教学工作有序进行的良性保证，是有效提高学校教学质量的不二之法。为完善教学常规，使学校常规管理精细化，学校建立了向阳小学常规教学管理细则，对老师的“备、上、改、检测”等环节作出明确的细化规范。

（一）、备课：让老师要反复研读教材，吃透教材，不仅要备教材，备教法，还要备学法，备学生，在教学中要注重学法的指导，课后要有教学反思。

（二）、上课：课堂教学，要充分体现“以学生发展为本”的核心理念。

（三）、作业：要精心设计，要适中。及时批改订正。

（四）、单元自测：教师要做好质量分析，做出评价反思，找出存在的问题，制定出改进的措施。

通过教学常用规制度的建立和完善，使每位教师按规章制度操作，从而进一步规范了教师的教学行为。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组过存在不少不足，如听课、评课制度没有很好地落实，虽然有客观因素存在，但主观因素却更重要。另外教科研还要真正重视起来，多一点创新。今后，语文组将沿着“学无止境，教无止增”的方向，一步一个脚印朝前进，争取把工作做得更好。

                                             向阳小学语文教研组

                                                 2011年1月15日