向阳小学2010学年第二学期语文教研组工作总结

向阳小学2010学年第二学期工作总结

语文教研组工作总结

    在紧张、忙碌、有序中，我们又结束了一学期的教学工作。语文教研组在学校的统一领导下，在全体语文老师的兢兢业业、踏踏实实地共同努力下，我们圆满地完成了本学期教导处安排的各项语文教学教研任务。回顾一学期的工作历程，现作如下总结：

一、深入课改，聚焦课堂

教学质量是一所学校的生命线，而课堂是教学的主阵地，本学期我们积极深化课堂改革，努力践行新的课改理念，在课堂教学中实施创新教育，为些，开学初，我们就拟定了“一人一得”的活动计划，并同时组织了同学标，同年级教师之间的互相听课，集体备课，评课，专题教研，共同探讨教材教法，探讨新的教学模式，研究如何提高课堂质量。以教师教学方式的改变促进学生学习方式的改变，提高课程和领导力和执行力。以转变观念形成新的课程观，教师观，课堂观，肚量观。通过听课，评课，开阔了每位老师的视野，激活了每位老师的智慧，解决课堂教学中出现实际问题，强化了对新课程的认识，努力建设设了开放而又有活力的语文课堂，激励了语文老师的自我修炼，提升了语文老师的专业能力。

一学期以来，我们语文组共安排了38节语文公开课。覆盖了低、中、高各年段。其中包括6节优质课展示和一世作文公一课。通过听课后反馈，我组大部分语文老师都精心设计教案，优化教学过程，有驾驭课堂的能力，能适应课改要求，教学效果显著。其中1—6年级的优质课展示搏得了大家的一致好评，在改进教学方法，改变旧的教学模式方面，起到了很好的引领和示范任作用。

二、注重常规，强化管理

为完善教学常规，使学校常规管理规范化，制度化，科学化，条理化，精细化，我组开学初配合教导队建立了《向阳小学教育教学管理细则》对教师的“备课、上课、批改、检测”等常规环节，做出了明确的细化规定。

本学期，我组在开学初，期中、期末，一共做了三次教学大检查和每个月的不定时抽查，并对每位老师的备课和作业批改，做了详细的记录。一学期以来，从检查情况看，大部分老师备课教非常认真，教案具有可操作性，有超前备，课后有小结、有反思。作业批改都能做的认真、及时、同步。

三、开展活动，提高教学肚量

开学初，语文组就制定了详实，而有效的教研组活动计划，即有老师的活动安排，又有学生的活动安排。

1、老师的活动：

第二周：组织了全体语文老师学习《新课程标准》

第三周：开展了《低年级识字教学》专题研讨

第四周：作文教学交流

第五周：五年级阅读课堂研讨

第六周：中、高年级语文老师外出观摩学习心得

第七周：《语文板书如何设计》专题学习

第八周：四年级课堂研讨

第十周：二年级公开课

第十一周：期中总结

第十二周：一、二年级优质课展示，集体备课，说课，评课

第十三周：三年级优质课展示，集体备课，说课，评课

第十四周：四年级优质课展示

第十五周：五年级优质课展示，集体备课，说课，评课

第十六周：六年级优质课展示

一学期，语文组共开展专题研讨及学习共20多次，每一位执教者都能认真备课，上课，说课；每一位与会教师都能认真听课，记录，评课，大家相互研讨，共同促进，一形成了良好的教研氛围，有效地促进了教学方式的改变，教学质量的提高。

2、学生活动

活动，是教学的补充，以丰富多彩的活动激发学生学习语文件的兴趣，提高学生语文素养，是我们语文教学的重要途径。本学期，我组侧重于寓教于活动中。

第七周：我组开展了中、高年级的作文竞赛活动，激发了学生对写作的兴趣

第十周：举行以“喜迎世博”为主题的手抄报活动，培养了学生的语文实践能力

第十三周：开展了二年级的写话活动

第十四周：进行了一年级的拼音全盘检测

总之，一学期，我们做了我们应该做的，有付出，也有收获，有经验，也有教训。在看到成绩的同时，我们更清醒地认识到，我们还存在许多不足；比如教研活动开展的还不够扎实，教研氛围不浓，一些老师对教研活动认识不够端正，参加集体活动热情度不高，对学生活动的组织上依然没有跳过应试的窘臼，对语文的综合素养提高关注不够。今后，教研组工作应多在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂质量结合起来，我相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位语文老师的共同努力下，今后的语文教学工作一定会做得更好！

向阳小学语文教研组

2010年6月30日