2017学年第二学期语文组工作总结

     “踏实工作，扎实教学”是我们语文教研组全体老师的工作准则。本学期，我们语文组的教师团结一致，围绕“基于课程标准的教学与评价”这一核心目标，认真学习，努力进取，积极开展教研活动，辛勤耕耘。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们顺利地完成了本学期的各项工作，现总结如下：

一、认真学习先进教学理论，为开展“基于课程标准的教学与评价”打下基础

 新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。开学初的第一次教研活动,我们15名语文教师就一起认真研读了《小学语文课程标准》，了解每个年段的教学目标和要求，把握新课标，为开展基于课程标准的有效教学做好准备，每个备课组在教研活动中也留一定的时间进行理论学习，在识字教学、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。

二.落实常规工作，积极开展“基于课程标准的教学”，教研活动凸显年段特点。

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下按备课组制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做。

1、规范和落实教学常规。

学期初第一次教研活动,每个备课组就进一步规范了备课、上课、作业、作业批改等教学常规的要求，使教师工作更有针对性。尤其是本学期语文组的老师分工合作，在备课时严格按照一课时一教案，克服了备课数多，任务重的困难。

2、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课。

备课是上好课的基础。课备得好坏，很大程度上决定着一节课上得成功与否，也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。我们经常挤出时间以备课组为单位进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，组内交流氛围浓。对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。

3、以课堂为主阵地，开展基于课程标准的教学研讨。

课堂是教师的立足之本。因此，我们组聚焦课堂教学，将课改理念转化为有效的教学行为，上好每一堂“家常课”和观摩课，修炼自己的教学基本功，提升自己的业务水平。认真实施“教学五环节”，利用教研活动时间进行说课、上课、评课及课后反思等系列活动，提高了教师的实践能力。

4、走出校门，观摩课堂，开拓眼界。

本学期，很多老师参加区内观摩活动，有识字教学、阅读教学、习作教学有的，这些走出校门的活动，让老师们开拓眼界，学习先进的教学理念。

5、师徒结对，发挥示范辐射作用。

每个年级组都安排了带教老师，师徒结对工作开展得比较有效，徒弟的成长迅速，同时作为师傅也从他们身上学到很多，可谓教学相长。

三.积极实践，尝试“基于课程标准的评价”。

根据课程标准提出的理念、目标、内容、评价等相关要求，我们在语文学科方面也进行等第制评价，要引导教师和家长从关注考试分数，转向关注学生的学习表现，突出过程性、综合性评价需要一段适应的过程，为了给孩子进行客观的评价，我们设计了评价目标与内容，不断丰富评价方式。

四．开展多彩活动，形成合力。

1、广泛开展读书活动，以活动促提升，播撒书香的种子

A、发挥图书馆作用，走进书店体验读书快乐，提高学生语文阅读素养。

B、各班级举行以“感受书香  品味经典”为主题的手抄报活动

C、开展了以“共读好书   齐享收获”的主题班会。老师们根据学生年龄特点开展阅读分享、好书推荐等丰富多彩的活动形式，学生们也知道阅读的重要性。

D、在老师中开展“阅读充实自我   分享幸福他人”教师读书分享会。

在交流中，每一位老师都从不同的视角阐述了自己的所读、所想与所获.

E、针对三、四、五年级学生开展了“向你推荐读书体会和名言”的书签制作比赛。各班学生积极参加。每个班级都收到了近二十几份作品，

F、在一至五年级学生开展了“以书籍为伍   与智慧同行”的读书节学生演讲活动。本次活动分低、中、高三个年级组进行。比赛内容精彩纷呈，诵读形式富于创意，各班选手精神饱满、声情并茂，在舞台上展示了各自的风采。让我们更清楚地知道，只要给予学生舞台和机会，他们就能充分展示，并闪耀其光芒。

G、一年级“经典诵读知圣贤”活动

此次“经典诵读知圣贤”活动带领一年级同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化。不仅给同学们以人文精神的熏陶，也为学校建设“书香校园”，打造特色品牌，做出了重要的贡献。

H、红领巾图书跳蚤市场。本着“你的多余，我的需要”理念，让队员们把家中闲置的图书拿到班级，通过以书换书的方式实现旧书循环利用，让队员们体验到交易的公平和诚信，感受劳动的快乐。

I、举办硬笔书法大赛。在学校一至五年级学生中开展“写好规范汉字  弘扬优秀文化传统”书写活动。

J、举行读书节黑板报评比赛。各班板报都切合主题，读书的意义、读书的名言、读书的快乐等不同侧面着让学生“读好书  好读书”。

通过此次读书节系列活动的开展，不仅让孩子们感受到了阅读的别样快乐，也为每个孩子都提供了参与、感受、体验的机会，让他们乐在其中。

2、3月份参加区里“中文自修杯”上海市小学生“美丽汉字”小达人活动 。

活动期间，我们积极组织学校三、四、五年级同学开展活动。有18位学生分别获一、二、三优秀奖。

3、4月份组织学生参加4次作文活动，一次校内，三次校外，

4、5月份参加区语言文字个人和集体朗诵和演讲活动，

五.培优补差，共同提高。

一学期来，我们组老师齐心协力，群策群力，在平时的教学中针对学生的薄弱点，我们组的老师给后进生耐心教导，努力让他们在原有的水平上有所提高。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心！