2015学年第二学期数学教研组工作计划

admin 2016-02-20

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2015学年第二学期数学教研组工作计划

一.指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了孩子的发展”的办学理念，“基于小学数学课程标准的教学与评价”以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二．主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教才内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

2、主要工作与措施：

1、、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1:2）要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好培优补差工作。各任课教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学生过程，考查学生的学习状况，培养学生学习教学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。实施“一人一课”制度。

1、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、积极开展学习“基于小学数学课程标准的教学与评价”

2、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

3、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

4、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合、提高理论学习的针对性与实效性。

5、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

6、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

8、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

9、数学竞赛，以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞赛氛围。

10、鼓励各班级根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

11、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

（三）各周工作安排：

周次	时间	工作安排
一	2.18----2.20	1、学生报名及插班生的入学分班工作。 2、制定数学教研组计划及备课组、学科教学计划。 3、正常开展教学工作。
二	2.21—2.27	1、学习“基于小学数学课程标准的教学与评价” 2、通过数学教学管理细则。 3、学期初工作检查（重点备课）规范作业格式。
三	2.28—3.5	1、数学教研组重新落实教师“青蓝结对”工作。 2、教研组、备课组制定学期工作目标及备课方案。
四	3.6—3.12	1、校级学科带头人优质课展示活动。 2、各年级数学备课组开展集体备课活动。（确保各年级组每周一次） 3、一年级数学公开课。
五	3.13—3.19	1、三月份月检工作评估。抽查教案、作业等。 2、学习交流“基于小学数学课程标准的教学与评价” 3、第一阶段教学检测。
六	3.20—3.26	1、“数学课程标准的教学与评价”理论学习 2、全体数学教师对一月新授反思交流。 3、二年级数学公开课。
七	3.27—4.2	1、数学教研组校本培训。（观看教学实录） 2、数学教师去外校听课及教研活动。
八	4.3—4.9	1、数学教师教学基本功比赛。 2、毕业班数学教学工作座谈。 1、低中高年级口算比赛。
九	4.10—4.16	1、数学教研组和备课组举行研究学习活动。 2、四年级公开课活动。 3、四月份教育教学常规检查。
十	4.17—4.23	1、数学学科调整教学进度，做好中考准备工作。 2、低中高年级教学研讨会。
十一	4.24—4.30	1、复习迎接中考。 2、期中绿色指标测试。
十二	5.1—5.7	1、质量分析、第一期教学评比。 2、阶段质量分析会，校外素质教育活动。
十三	5.8—5.14	1、五年级公开课活动。 2、总结教学五环节实施情况，作业评比。 3、“基于小学数学课程标准的教学与评价”研讨会
十四	5.15—5.21	2、数学教研组和备课组举行研究学习活动。 3、三年级公开课活动。
十五	5.22—5.28	1、低中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、各年级数学优质课评比。
十六	5.29—6.4	1、数学组组织学生各类竞赛活动（七巧板、手抄报） 2、上课情况评比、开展优质课活动。 3、“基于小学数学课程标准的教学与评价”的研讨会
十七	6.5—6.11	1、数学教学进度检查；制定数学学期复习计划。 2、数学教研组和备课组举行研究学习活动。
十八	6.12—6.18	1、教学常规检查、对照计划检查进度。 2、做好期末复习工作、做好补缺补差工作。 3、做好各项评优工作。
十九	6.19—6.25	1、数学教研组工作成果汇总。 2、上交优秀教师名单。 3、、准备各项考务工作,准备迎接期末考试。
二十	6.26——6.30	1、教师工作总结上交、教学反思和教学用书、教案、挂图等上交。 2、全体数学教师上交全部资料。 3.期末绿色指标测试、总结考试情况。