2013学年第二学期语文教研组工作总结

admin 2014-06-26

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2013学年第二学期语文教研组工作总结

时间如流水，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，以松江区课堂教学精神为指导，继续以深化课堂和教学改革为主题，从课题入手，努力提高语文课堂教学效率，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。在大家集思广益，教导处具体指导下，每位老师在教学上都有了不同程度的进步。现对本学期的工作总结如下：

一、本学年我们教研组重点开展了以下几个方面的工作
　　1、加强理论学习：
　　我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式认真学习《新课程方案，提高课堂教学实效》、《如何有效把握教学“五环节”》和《各年级的新课程标准》、备课要求、小学生朗读能力的培养以及朗读的重要性等，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程，保证学校的综合质量迈向新的水平。要求教师认真学习《新课程标准》，解读所任学科，了解教材编排的框架特点，教学目标，重难点，做到吃透课标，吃透课本，在此基础上制定出了切实、准确、务本、求实的教学工作计划。继续认真学习《走进新课程》以及有关的教育教学理论，积极参加公办学校安排的教育教学活动，进一步转变自己的教学观、教育观。了解最新的教育信息和学习他人的先进经验，以便运用于自己的教育教学中。
　　2、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
　　本学期，我校语文教研组利用教研活动，做到：
　　(1)、根据学校的要求，进行教材分析，研讨，帮助任课教师了解教材编排的框架特点、教材目标、重难点等，提高教研能力。
　　(2)、继续开展了集体备课活动，进一步完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供了有效的资源共享。选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。有时我们还就作文教学进行了集体备课，共同探讨有效作文教学途径。以后还将在科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩在活动中继续抓说，讲，评，思等环节，做到了不走过场，力求扎实有效。

　　(3)、为了使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。强化了个人备课制度，要求做到如下几点：
　　①、备(课标)与教材。依据 (课程标准)搞清知识体系和能力训练序列，结合本年度新下发的各科备课新增要求，深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。
　　②、备学生。要根据不同类型学生的实际和可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。
　　③、备练习(复习)题。要围绕教学目标，精心选择、设计练习题和作业。练习内容要紧扣教材，有针对性;练习形式要体现学科特点，有实效性。
　　④、备教学思路。要求教师根据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思路。教学思路要体现教与学的最佳结合。
　　⑤、上课。上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键。要求教师按照《课程标准》多上好课，提高课堂教学效率。及时总结教学的成与败，写出教学反思。

3、做好“学困生”辅导工作
　　辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同层次的学生能够达到提高教学成绩的目标，为此本学期教导处建立了“学困生”成绩跟踪调查表和各年级任课教师达成了教学协议，力求通过各种辅导方式加强和提高“学困生”学习成绩。我们语文老师按照因材施教的原则，抓好“培优助困”工作，对优等生正确引导，发展特长，开辟第二课堂;对“学困生”满腔热情，耐心辅导，辅导学生着眼于学生未来的发展与需要。辅导时加强学法指导。通过测试学生的成绩有所提高，老师们说：“功夫不负有心人”得到了一定的回报。
　　4、以开展活动为突破口，各项竞赛活动成效突出。
　　本学期我们教研组开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习、共同、探讨、加快青年教师的成长过程。为了丰富我们学校的校园文化语文组开展了作文竞赛、小学生书法大赛以及举办“浓情五月天，感恩母亲节”的手抄报。为了解学生对知识的掌握情况，我们举行了语文基础知识和基本技能竞赛，继续开展读书活动
　　一到六年级都开办了图书角，大力推进“阅读工程”，不断充实知识量，鼓励学生多读书、读好书，各班根据班务安排举行了读书节活动，一二年级读《三字经》、《弟子规》四到六年级分别读《唐诗》、《宋词》、《论语》，各年级举行了形式多样的活动，例如：古诗朗读比赛、制作读书标签、读书手抄报、写读后感，在学生中掀起了“我读书，我快乐”读书热潮，享受读书的乐趣，培养了学生爱书的兴趣，让孩子们在阅读中成长。各项活动都取得了可喜的成绩。

5、积极参加各种教研活动
　　本学期围绕“创新教法学法，提高课堂效率”通过公开课，汇报课，推门课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。为我们教研组做好了典范，故本学期的组织教师积极参加九亭小学组织的新课程教学观摩活动，兄弟学校手拉手帮扶活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高了教师的教研能力。
　　6、本学期我组教师积极开展教研活动，各备课组互相听课，每人至少15节，评出优秀课取得了可喜的成果。

7、进一步规范和落实了教学常规管理，提高教学效率

（1）作业：通过每月作业检查，作业设计基本上做到了“精”，批改“细”、规范、及时。注重了纠错及情况反馈。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念.

（2）、辅导：课堂上努力培养后进生的学习兴趣，扎实提高了学习困难生的学业成绩。做到了有计划、有备课。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

8、重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

9、做好教学质量检测。
质量是学校生存的生命线，每一位教师都必须树立以质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每个班级力争及格率达100℅，根据语文学科平时考查、期末考试及班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
10、语文课的铃声响起，教室里就朗朗书声一片——古诗诵读、背诵，充分利用了课前三分钟，充实学生阅读书库。人人会背古诗。

二、存在问题

反馈本学期的工作，也存在许多不足。

1、小组工作还要群策群力、集思广益。

2、做好本职工作的同时，都应尽力地给予别人关注，有好的想法或思路大家

共同分享探讨。

3、差生辅导工作任务艰巨，不容松懈。

4、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表，交流。

三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。

我们语文组教师都十分注重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学经验，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，浏览推荐书目，上网等积极学习理论知识，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平时组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热情帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素质，才能更好地从事教学工作。