向阳小学2012学年第二学期数学教研组工作计划

admin 2013-02-18

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一.指导思想

在学校教导处工作计划的指导下，围绕“为流动花朵的可持续发展奠基”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二．主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教才内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

2、主要工作与措施：

1、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1:2）要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好培优补差工作。各任课教师要定时间、定计划、定学生、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学生过程，考查学生的学习状况，培养学生学习教学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。实施“一人一课”制度。

1、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合、提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

8、数学竞赛，以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞赛氛围。

9、鼓励各班级根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

10、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

三、工作安排。

周次	时间	工作安排
一	2.19——2.23	1、制定数学教研组学期工作计划。 2、学习新课程标准、通过教育教学管理细则。
二	2.24——3.2	1、各授课老师制定教学计划、规范作业格式。 2、数学教研组落实各年级备课组长。 3、数学教研组和备课组举行研究制定学期工作目标。
三	3.3——3.9	1、各年级组开展集体备课活动。 2、数学教研组开展骨干教师示范课。（研讨会）
四	3.10——3.16	1、三月份月检。抽查教案、课件、了解备课情况。 2、骨干教师示范课活动。（研讨会） 3、六年级集体备课活动。
五	3.17——3.23	1、六年级数学教师一人一课活动。（研讨会） 2、数学教研组校本培训。（观看实录） 3、3——6年级数学口算竞赛。
六	3.24——3.30	1、数学教师去九小听课活动。 2、六年级数学教师一人一课活动。（研讨会） 3、三年级数学教师集体备课。
七	3.31——4.6	1、各教研组和备课组举行研究学习习惯的养成活动。 2、三年级数学教师一人一课活动。（研讨会）
八	4.7——4.13	1、数学教研组和备课组举行研究不同年级的掌握范围 2、毕业班教师交流会、 3、3——6年级数学竞赛。
九	4.14——4.20	1、数学教研组和备课组举行研究学习活动。 2、五年级集体备课。 3、四月份教育教学常规检查。
十	4.21——4.27	1、数学学科调整教学进度，做好期中考试准备工作。 2、高年级教学研讨会、复习迎接中考。 3、五年级数学教师一人一课活动。（研讨会）
十一	4.28——5.4	1、质量分析、第一期教学评比、教师经验交流。 2、五年级数学教师一人一课活动。（研讨会） 3、3——6年级作业评比展活动。
十二	5.5——5.11	1、九小来我校结对活动。 2、四年级集体备课。
十三	5.12——5.18	1、四年级数学教师一人一课活动。（研讨会） 2、总结教学五环节实施情况。 3、数学教研组和备课组进行推门课活动。
十四	5.19——5.25	1、数学教研组和备课组举行研究学习活动； 2、四年级数学教师一人一课活动。（研讨会）
十五	5.26——6.1	1、教学研讨会活动。 2、数学教研组开展优质课活动。（研讨会）
十六	6.2——6.8	1、召开毕业班教师座谈会。 2、上课情况评比。 3、教学常规检查、对照计划检查进度。
十七	6.9——6.15	1、数学结束新课；制定数学学期复习计划， 2、数学教研组工作成果汇总。
十八	6.16——6.22	1、做好各项评优工作。 2、上交优秀教师名单。
十九	6.23——6.29	1、做好各项考务工作,组织期末考试。 2、教师上交工作总结、教学反思和教学用书、教案、挂图等；