向阳小学2012学年第一学期低年级语文教研组工作总结

admin 2013-01-24

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教研组长——陈秀蓉

本学期，低年级语文教研组紧紧围绕“二期课改”切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。我们教研组有11位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，在学校领导和教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研教学任务。现将本学期的教学工作情况总结如下。

一、学习、制订计划方面。

俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

二、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，低年级语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每二周安排一次集中的课堂教学研讨课活动，每次活动根据开学初计划都有一个主题，公开课教案由年级组长严格把关后，再到课堂展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩，每节课都透着老师的用心。接下来请欣赏我们年级组老师们课堂风采。（播放幻灯片）

1、新教师徐君君、沈静静经过两三堂连续培训后的公开课，我们培训的教学主线是“简简单单，扎扎实实上好语文课”上课的过程中遇到问题随时随地讨论解决，不局限于一时一地。两位年经老师虚心好学，工作认真，教学中有了疑惑就向有经验的老师请教。

2、徐婵老师的两堂课，一堂是采取了推门听课的形式，走进了徐老师的课堂。不预先通知、不打招呼地推门听课，听完课，我们进行了实实在在的交流。听课的目的，不是想一味地指出老师的缺点和不足，而是想真诚地与老师进行思想上的碰撞，教学上的研讨。另一堂是识字教学专题研讨，亮点是采用多种方法引导学生识字，让学生在动态的语言实践活动中理解词义，提高识字效率。

3、程静老师执教的公开课是情境教学法的研讨，程老师的语言和情感,教学内容以及课堂的气氛,造成一个广阔的心理场,作用于儿童的心理,促使学生主动积极地投入学习活动,达到整体和谐发展的目的。

4、王传燕老师的这堂课是拼音教学专题研讨。

5、我执教的一堂低年级阅读与知识教学研究活动专题研讨。

6、王雪芳老师执教的一堂低年级在语言的环境中识字教学研究活动。

7、胡玉荣老师执教的“内容感悟”和“语言训练”相结合的研讨课。

8、石小芬执教的这堂课，亮点是识字教学生动有趣，扎扎实实中落实了字的音、形和意思，做到了字不离词，词不离句。

9、贾国英老师执教的这堂课是理解文本与识字融为一体，减轻了学生识记生字的难度。

10、青年教师徐君君、沈静静老师听了组内十几堂研讨课后，挑战自我的又一次公开课，在课堂中我们目睹到她们的成长，一堂课比一堂课好。

11、老教师孙友华主任给青年老师上的一堂公开课，这堂课展示了教师扎实的功底，特别是教学逻辑思维能力强，把握目标，设计精到，让学生在反复朗读中悟出文本，值得学习。

12、接下来的两堂课，是我组评选出来的优质课，优质课上的特别成功，王传燕老师的课结构严谨，环环相扣，过渡自然，教态明朗，富有感染力，使学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。胡玉荣老师的优质课体现的是现代化教学呼唤现代化教育手段，改变了一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴的陈旧、单一的教学手段，最大亮点就是在整个教学过程中教师是：“平等中的首席。”第二个亮点就是识字、阅读和说话结合进行教学，通过说话巩固运用，拓宽学生学习的时空。

本学期共开公开课15节，执教者认真备课、上课、说课。听课教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，提升了教研活动质量。

三、认真上课。

教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。（1）做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。并且认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成.

四、在教研内容上下功夫，转变观念

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。本学期更好地发挥教研活动的功效，做到周周有内容。针对新教材，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。

五、重视常规检查，强化教学管理

本学期，语文组配合校长室进行了一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课大部分都非常认真，教案完整，超前备课，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。检查后，戚副校长对工作中需要改进的地方提出了宝贵意见。

六、规范管理，全面提高教学质量。

我组语文教学改革的深入开展， “立足课堂、抓好常规，努力创新”。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，一学期效果很好，如沈静静、徐婵、王传燕等老师班里的学生课堂纪律特别好，写字特别认真工整；石小芬、徐婵、胡玉荣、程静等老师班里的学生朗读很有感情，表达能力得到了培养。

七、取得的成绩

本学期我低年级语文组在2012年松江区家庭教育优秀论文（或故事）征文集中，老师们积极参与，我们低年级语文组，经过专家对征文进行评审，专家评委们沙里淘金般评出6篇获奖作品。一（7）班家长获一等奖，二（1）、二（9）班家长获三等奖，二（5）班夏国才获一等奖，二（5）彭馨雨获二等奖，二（3）班葛紫慧获三奖。胡玉荣、王传燕老师在年级组优质课比赛中荣获一等奖。徐婵、石小芬老师荣获了二等奖。在这次的期末考试中二年级胡玉荣、王雪芳老师分别是一、二名。一年级沈静静、徐婵老师分别是一、二名，在学生活动中：一（1）班、一（3）班学生获得了汉语拼音过关口试第一名、一（6）班、一（5）班获得了二、三名，二年级组30名小朋友获得了查字典小能手荣誉称号。这些成绩的取得，都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。

八、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意。

2、教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还不适应,每位教师对教材的把握有待加强，教学创新的能力有待提高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对语文综合素养的提高关注不够。

九、下一步工作的四点措施：

1、2012学年第二学期九亭小学与向阳小学结对共建，在五月份将会和二年级语文教学研讨结对，那么老师在上好课的同时，要努力加强学习，提高工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平，进一步加强集体教研的力度，力争每一次教研活动都能成为全体教师进步的阶梯。另外还请九小部分一年级语文老师听我们一年级语文老师的汇报课并点评，那么一年级语文老师要进一步优化课堂教学。

2、评课要挖掘亮点，寻找不足。

3、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

4、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，看图写话进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

5、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。我的总结完毕！最后祝大家开心舒畅蛇年每一天！祝回老家过年的老师一路顺风！