探究新课型 为双减助力

       秋意渐浓，寒冬将至，为了提升教师的业务素质，努力营造互帮、互助、互学的良好氛围，促进全体教师专业素养的不断提高和教师间的交流合作，我校在吴莉英主任的带领下，四年级备课组进行了同课异构的观摩课活动。

     这次四年级组老师都是授课《为中华之崛起而读书》。课前，语文组老师们聚在一起，大家根据学科特点和课标要求，开展组内集体备课活动，增强高效轻负的教学意识，探索实施策略。在集体备课时，四年级组老师紧扣单元语文要素，遵循单元整体教学观，有意识整合教学内容，制作课件，做好充分准备。

      贾国英老师的课堂以学生之前学过的课文《泼水节》来引入课文，让学生更快地融入到教学活动。在课堂展现时，贾老师立足课文，引导学生合理分段，结合课文具体语句，归纳课文的三件事情。课堂后半部分还引导学生，利用“之所以......是因为......”的句式把三件事连起来讲清楚。

      李兴莉老师在授课时，通过解答课题含义进入课题，重点引导学生归纳课文的三件事情，教给学生读书概括大意的方法：通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。最后李老师还和同学们一起分段朗读了课文的第一部分，引导学生体会周恩来说出志向时的坚定。

      杨大杰老师在授课中，借助画图的形式帮助学生理解“崛起”的意思。在归纳课文主要事件时，杨老师借助表格引导学生抓住主要人物和他们的所做、所见、所想、所说，来概括事情的主要内容。

       最后，四年级组开展了“探究新课型，为双减助力”的教研活动，教师与教师之间互相启迪、全面反思自己的教学行为，老师们也因此获得了宝贵的校本研修教学资源和开展教学反思、同伴互助、专业引领的宝贵素材。活动力求引导“双减”课堂教学方向，向四十分钟要质量，鼓励教师共同探索课堂教学的新思路，研究学科教学的新课型，以“双减”促“双升”。让教育回归本质，共育学生成长，真正做到减负不减质。