问题开拓实践实践产生反思

admin 2019-04-30

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问题开拓实践实践产生反思

—— 向阳小学数学教研组

向阳小学数学教研组为弘扬先进课堂教学理念，促进教师专业化成长，推动课堂教学健康发展，数学教师以备课组为单位进行了本学期骨干教师、备课组合作教研课堂教学展示、研讨活动。

4月10日上午，四年级程才月老师执教了《小数的加法》，4月25日上午，三年级蒋晓玲老师执教的《几分之几》。学校全体数学教师积极参与本次活动、共同观摩研讨。

(一)集体备课:为了上好本次公开课，三、四年级数学组集体备课，精心设计，优化了授课流程，争取提升授课效果。

（二）走进课堂：全体数学教师积极参与教学活动，活动不仅提高了每位教师教学教研能力，更加培养了他们团队合作的意识。

程才月老师在讲授小数的加法过程中，教学思路清晰，重点突出，讲解细致而又全面，讲解后及时练习，提升学校效果。

蒋晓玲老师通过让学生动手操作，感知几分之几。学生通过知识的迁移更加深刻地学习并掌握了几分之几。课堂上的整体练习，有助于发现学生的易错方面，及时纠正，更加提高了学生的掌握程度，学生学习的积极性很高，提升教学效果。

（三）教学研讨：

自主合作探究是本次教研活动的一个亮丽风景，再完善的课堂也会留下遗憾，在我们看到优势的同时，也要看到了我们的不足，但我们相信在数学教研组全体成员共同努力下，我们会乘风破浪，继续前进，加油！

文章出处：教导处

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