星光淬匠心 慧行筑向阳

        依据向阳小学“提神、提能、提标、提效”德育工作指导方向，以“星光淬匠心，慧行筑向阳”为活动主题，旨在激发班主任的创新精神与专业素养，通过手写班队课教案及班队课评比，提升班主任的教学设计与实施能力，进一步推动学校德育工作的发展，营造积极向上、和谐健康的校园文化氛围。我们希望每位班主任能够以星光为指引，淬炼匠心，以智慧和耐心筑就孩子们的未来，让向阳小学成为每个孩子成长的阳光之地。

二、活动目标

1.  通过本次活动，旨在提升班主任的班会教案设计能力，促进其对班级管理与学生德育工作的深入思考。

2. 加强班主任之间的交流与合作，广泛推广优秀的班会教学经验与方法。

3. 提高班会课的教学质量与吸引力，增强对学生的教育影响力。

三、活动原则：

1. 创新性：鼓励班主任在教案设计与班队课实施过程中，结合学生实际，创新教学方法，注重实效性与趣味性相结合。例如，可以采用项目式学习、角色扮演、情景模拟等多样化的教学手段，让学生在参与中体验学习的乐趣，同时培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

2. 实践性：强调教案的可行性与班队课的实践性，确保教学活动能够真正落到实处，让学生在参与中有所收获。比如，可以组织学生参与社区服务、环保活动等，让学生在实践中学习如何服务社会，培养他们的社会责任感和公民意识。

3. 全面性：教案与班队课应涵盖德育、智育、体育、美育等多方面内容，促进学生的全面发展。例如，通过班队课，可以开展诚信教育、感恩教育等德育活动，同时结合学科知识，如数学游戏、科学实验等智育活动，以及体育比赛、艺术创作等体育和美育活动，全面提升学生的素质。

4. 公平性：评比过程公开透明，确保每位班主任的辛勤付出都能得到公正的评价。为此，我们将设立一个由校内外专家、教师代表和学生代表组成的多元化评审团，确保评价过程的客观性和公正性。

四、活动对象  全体班主任

五、活动时间：2025年4月-6月

六、活动流程

本次评比活动包括初赛和复赛两个环节：

第一阶段：初赛——教案设计

【活动时间】2025年4月25日12：30

【参与人员】全体班主任

【活动地点】会议室

活动要求：

1. 各班主任抽签形式获取比赛主题，独立完成手写班队课教案设计。

2. 教案应包括主题、目的、准备工作、流程、课后反思等部分，须确保格式规范、内容充实、设计创新且具备实际操作性。

3. 由教导处统一收集教案，提交的教案将进行编号，以保证评审过程的匿名性。

4. 比赛过程中，全体班主任不可借鉴任何文字资料和电子产品。

5. 德育处组织评委团对提交的教案进行评审，并评选出一、二、三等奖若干名。

6. 五月初公布进入上课比赛环节的班主任名单。

第二阶段：复赛——上课比赛（具体时间5月中下旬）

1. 包括上课和评课环节。上课为入围班主任，将按抽签顺序进行班队会课展示；评课为除上课外的所有教师。

2. 上课形式：

     一二年级：班会课      三四五年级：班队课

3. 上课主题由德育处统一安排。

4. 评审团通过现场观摩，对班队课的教学效果、师生互动、学生参与度等方面进行评价。此外，还将考虑学生反馈和课堂氛围等因素。

5. 由评委组综合评审，统一打分，确定最终的比赛名次。

七、活动评委：（★为组长）

    ★曹建荣   戚仁凯   孙自斌   王  建    李永俊    时英贵   邓翠翠

八、评分标准

【教案设计（40分）】

1. 主题明确，目标具体，贴合学生年龄特征与实际需求。

2. 内容丰富多样，具备针对性与实效性。

3. 结构严谨，流程设计合理，环节紧凑，过渡自然流畅。

4. 字迹清晰，书写规范，格式正确。

【上课表现（60分）】

1. 教学目标实现程度高，能有效引导学生参与及思考。

2. 教学方法灵活多变，重视师生互动及学生主体性的体现。

3. 教学过程连贯，环节衔接自然，时间掌握得当。

4. 语言表达清晰、生动、有感染力，教态亲切自然。

5. 能及时应对课堂突发情况，保持良好的教学秩序。

九、活动要求

1. 参赛班主任应高度重视本次评比活动，认真准备教案和班会课，保证活动质量。

2. 上课环节需严格遵循比赛规则，并遵守时间限制，不得超时。

3. 评委团须严格依照评分标准，执行公正、公平的评审工作。

上海松江区向阳小学 2025年4月18日

上海松江区向阳小学

2025年4月18日