向阳小学2019学年第一学期英语教研组工作计划

 一、指导思想

本学期我们英语教研小组以学校总体教学工作为依据，深入学习《英语课程标准》，结合《松江区贯彻落实中小学学业质量绿色指标的实施意见》等文件精神，以提高教学质量为目的，开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、教学目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真实行教材分析、教学模式探讨等研究工作。

2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

3、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

4、与信息技术结合，运用多媒体辅助教学。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、教学措施

（一）注重理论学习，提高教师专业素养

组织教师继续学习《英语课程标准》等，认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化成积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学实践，根据小学生的特点探索小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，将教学、学习、研究融为一体。

明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，通过“快乐英语阅读”活动培养学生良好的语感和良好的语音、语调；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，享受学习英语的乐趣。 

（二）落实教学常规，提高教学效益

首先以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备----集体研究----个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。各年级备课组长落实到人，在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中有单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校个别年级、个别班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好教辅工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能的使每个学生在原有的基础上获得更大发展。

其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组的建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关好教材管，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

教研组活动安排表

2019-09-01