薪火传承 微光成炬

一、指导思想

立足青少年核心素养培育，以“培养担当民族复兴大任的时代新人”育人目标，紧扣“践行社会主义核心价值观”要求，以雷锋精神为精神坐标，融合新时代“五育并举”教育理念，构建“实践育人+数字赋能”双驱动模式。通过场景化体验、项目化实践、社会化协同，将雷锋精神与科技创新、生态环保、文化传承等时代命题深度融合，激活红色基因的“年轻态表达”。书写“雷锋精神的2025答卷”，培育兼具家国情怀、全球视野、创新能力的新时代雷锋。

二、活动主题

薪火传承  微光成炬

红领巾争章行动——传承章、向阳章

三、活动目的

1.守正创新：以“精神传承+技术赋能”打破时空界限，让雷锋形象可感、故事可触、精神可及。结合红领巾争章机制，激励学生争做新时代“雷锋式”好少年。

2.知行合一：通过“问题发现-方案设计-行动落地”闭环，将志愿服务转化为解决真实社会问题的能力，培养学生关爱他人、服务社会的奉献意识。

3.破圈共生：联动家庭、学校、社区构建“学雷锋生态圈”，让善行从活动升维为生活方式，营造“人人学雷锋、处处见行动”的校园文化氛围。

四、活动时间

2025年3月1日至3月31日　　

五、领导小组
组长：曹建荣
副组长：戚仁凯
成员：王建  孙自斌  李永俊  时英贵  邓翠翠及全体中队辅导员

六、活动目标
1.通过活动让学生了解雷锋事迹，学习雷锋精神。
2.培养学生的奉献精神、集体意识和社会责任感。
3.鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，从小事做起，帮助他人。
七、活动对象
全校师生

八、活动过程：

（一）学校主题宣传活动

（二）分年级组实践活动

低年级组（1-2年级）“我是小雷锋，争当向阳花”

中高年级组（3-5年级）“雷锋在身边，传承有我行”

九、活动保障

1.组织保障

成立以校长为组长，各部门负责人、班主任为成员的学雷锋活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和指导工作。各班级成立相应的活动小组，由班主任担任组长，负责班级活动的具体实施。

2.物资保障

学校后勤部门要为活动提供必要的物资支持，如宣传资料、清洁工具、奖品等，确保活动顺利开展 。

3.宣传保障

充分利用校园广播、宣传栏、校园网、微信公众号等宣传渠道，对活动进行全方位、多角度的宣传报道，及时展示活动成果和学生风采，营造浓厚的活动氛围。

通过“学雷锋主题月”系列活动，让雷锋精神内化于心、外化于行，激励全体师生以实际行动书写新时代的雷锋故事，为红领巾增添新时代的光荣！

十、要求:

1、活动照片及视频于3月26日上午上交至年级组长；

2、请各班主任评选出班级的“学雷锋”榜样之星，写好150字左右好人好事，于3月31日升旗仪式颁奖。

向阳小学少先队大队部

                               2025年2月26日