《折扣》教案

admin 2012-12-07

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《折扣》教案

折扣

六（1）班郑静

教学目标：

1、理解打折的含义，了解打折在日常生活中的应用，体会打折问题和有关百分数问题的内在联系，加深对百分数表示的数量关系的理解。

2、在探索解决问题方法的过程中，进一步提高收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。

3、在合作交流的过程中，进一步提高独立思考、自觉检验的习惯，体验成功的乐趣，感受数学的魅力，增强学好数学的信心。

教学重难点：

重点：理解打折的含义，能够解决相关的百分数应用的问题。

难点：利用所学知识解决实际问题。

教学过程：

授新课

情境引入，学习新知。

师：每当过年或换季时，商场都会非常热闹，那大家知道为什么这么热闹吗？（商场每逢节假日都会进行商品促销，打折）如今许多商场一到节假日，都会采取一些促销手段,你见过哪些促销手段?

1）学生汇报课前搜集的打折种类及折扣广告信息

2）师小结：

从刚才的这些同学的搜集信息中，我们都了解到一个信息，那就是“打折”，那“打折”就是商家降价销售商品，叫做打折扣销售，通常叫做“打折”。那么这节课就请大家和老师一起来学习“折扣”

(板书课题：折扣)

1. 教学折扣的意义：

马上就要到圣诞节了，各商家又要使出各种促销打折手段了，那么现在老师就带大家到乐购超市去逛逛，好吗？（出示图片：打折的情境图。）

师:你看到了什么信息你想到了什么?
师:想一想,这里的电器打九折你知道是什么意思吗?（就是现在价钱是原价的百分之九十.）
师:其他商品打八五折是什么意思?谁能完整地说一说?（生:就是按原价的85％出售.）?

注意：现价与原价的关系，现价是原价的百分之几？

折扣后是便宜了还是贵了，便宜了多少？

总结并板书：几折就表示现价是原价的十分之几或百分之几十。

要求打折后的现价，实际上就是要求原价的百分之几是多少

2、出示图片

① 根据图片，请同学说出各商品打了几折，各表示什么意义？（指名回答）

生：篮球打七折，七折是十分之七，改写成百分数是70%，表示现价是原价的70%。

┈┈┈┈

②那你知道哪种商品最便宜，最优惠吗？为什么？（原价不知道，不能进行比较）

③出示表格，给出原价，请同学们计算现价

商品名称	原价	折扣	现价
篮球	190元	七折
拖鞋	25元	九折
计算器	30元	八五折
书包	125元	六折

请学生自行算出结果，并指名回答

根据表格，师生共同总结并板书：

现价=原价×折扣

3、.教学例题

1：乐购超市

“全场电器九折优惠，其它商品打八五折”。

例题：一辆自行车，原价280元，现在打八五折，

师：这次期中考试，我们班伏杰平同学考得很好，爸爸为了奖励他，决定去超市给他买一辆自行车，正好这个星期乐购正在打折（出示图片），当你看到这个信息，你想提什么问题？

学生可能会回答：

a）现在售价多少钱？

b) 现价比原价便宜了多少钱

解决问题一：现在售价多少钱？

(1)讨论解题思路：

怎么理解打八五折？是以谁为单位“1”？
“八五折”表示现价是原价的85%，求现价就是求原价的85%是多少，

（2）它的基本数量关系怎样？

基本数量关系：现价=原价×折扣

（3）学生自行解答，用乘法计算，算式是：

180×85%=180×0.85=153（元）

（4）对学生进行“未满12周岁小学生不能骑自行车上学”的交通安全教育。

解决问题二：打折后，比原价便宜了多少钱？

（1）先让学生说说解题思路，再列式计算。

思路一：先求现价再用原价减现价，

160-160×90%=160-144=16（元）

思路二：先求便宜的折扣再用原价乘便宜的折扣，

160×（1-90%）=160×0.1=16（元）

（3）比较两种解法的不同

总结：原价×（1－折扣）=降低了多少元

原价-现价=降低了多少元

联系实际，巩固新知。

一，填空

1.九五折改写成百分数是（），表示现价是原价的（）%。

2.商品打八折出售，就是按原价的（）%出售，也就是便宜了（）%；　　

3.某种商品实际售价是原价的95%，也就是打（）折出售；

4某种商品降价30%出售，也就是打（）折出售。

二判断

1.一件上衣现在打八折出售，就是说比原价便宜了10%。（）

2.商品打折扣都是以原价为单位1的。（　）

三解决问题

1．妈妈买了一件上衣，原价350元，商店打七折销售，妈妈花了多少钱？

2．.商店出售一种健身器，原价1800元，现在商店打八五折出售。可以优惠多少元？

3．李老师和四位同学决定到上海电影院看《喜羊羊和灰太狼》的电影，购票方式有两种：

①散客票：成人票：20元，儿童票：六折

②团体票：6人及6人以上一律五折

请同学们讨论并算一算，给李老师他们一个合理的建议。

四、课堂总结。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？

板书：

折扣

几折就表示现价就是原价的十分之几或百分之几十

七折九折八五折六折

原价280元

八五折

商品名称	原价	折扣	现价
篮球	190元	七折
拖鞋	25元	九折
计算器	30元	八五折
书包	125元	六折

a）现在售价多少钱？ b) 现价比原价便宜了多少钱

180×85% 方法1：160-160×90% 方法2：160×（1-90%）

=180×0.85 =160-144 =160×0.1

=153（元） =16（元） =16（元）

答：现在售价153元。答：现价比原价便宜了16元。

小结：现价=原价×折扣小结： 原价×（1－折扣）=降低了多少元

原价-现价=降低了多少元